今天 ， 林紫给大家整理了部编1-6年级（全册）“快乐读书吧”详解及课外书单推荐！
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什么是“快乐读书吧”
温儒敏教授曾言“语文教学 ， 最重要的是培养读书的种子” 。 为培养这颗“读书的种子” ， 教材除了“教读课文”“自读课文” ， 还把课外阅读编进教材 ， 纳入课程 。 “快乐读书吧”是“课外阅读进课程”的一个代表性新栏目 ， 是统编版教材中指导学生进行课外阅读的重要板块 ， 是课外阅读课程化的指引 。
这个栏目旨在激发学生阅读各种类型读物的兴趣 ， 并有基本的文体知识 ， 学习一些阅读的方法 ， 引导学生养成 良好的阅读习惯 。 教师在充分把握教材特点的基础上 ， 通过导读激趣、方法指引、总结拓展等策略 ， 实现教材指引学生快乐阅读的意图 。
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为什么要设置“快乐读书吧”
阅读对于一个人成长的重要性 ， 不言而喻 。 苏霍姆林斯基曾经说过：“应该让孩子生活在书籍的世界里 。 ”《朗读手册》的作者吉姆·崔利斯更是秉持这样的观点：“教育的深远目标是让孩子爱上阅读 。 孩子们一旦喜欢上阅读 ， 就会自然而然地主动学习 。 ”叶圣陶先生曾说过：“单凭一本国文教材是远远不够的 ， 必须在国文教材以外多看一些书 ， 越多越好 。 ”北大教授钱理群先生也说过：“学好语文有很多要素 ， 但最核心最根本的方式就是阅读 。 ”
可见 ， 不管从专家到一线老师 ， 都意识到课外阅读和整本书阅读的重要性 。 但以往各个版本教材里的阅读 ， 都只有单篇课文的阅读 ， 缺乏对课外阅读和整本书阅读的引领 ， 以致很多家长、老师在具体操作时 ， 把教室里的“读书”片面定位在“读教材”上 。 我们知道 ， “教材”和“书”是两个不同的概念 。 教材 ， 即教科书 ， 是教师在教学活动中用来指导学生读写的范本 。 而书 ， 用林语堂先生的话来说 ， 是“开茅塞 ， 除鄙见 ， 得新知 ， 增学问 ， 广见识 ， 养心灵”的 。
陈先云先生在 2016 年全国统编教材培训会上特别强调：统编教材三至六年级的课文由原来的三十几篇减少到二十几篇 ， 但是阅读量却增加了 ， 其增加的地方就在课外阅读上 ， 具体说就在“和大人一起读”和“快乐读书吧” 。
统编教材把课外阅读作为教科书的重要组成部分 ， 实现了课外阅读课程化 ， 解决了课外阅读的边缘化问题 ， 促进了儿童阅读进教材、进课程 ， 体现了亲子阅读、全民阅读、自主阅读的思想 。 所以 ， “读教材”不等于“读书” ， 阅读光靠语文教材是远远不够的 。 统编教材把课外阅读纳入课程 ， 就是在告诉老师：指导学生课外阅读 ， 是每一个语文老师的分内事！带动家长、社会人士参与儿童阅读 ， 也是语文老师的应为之事！
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“快乐读书吧”汇总表
| 年级 | 主题 | 书名 | 具体要求 |
| 一年级 （上） | 读书 快乐 | 介绍“阅读的方式和途径” | 阅读方式：亲子阅读、师生共读、自主阅读、同伴分享…… 阅读途径：书店、图书馆、阅览室、学校、家里…… |
| 一年级 （下） | 童谣 儿歌 | 《摇摇船》 | 感受童谣的韵律与节奏 在反复诵读中培养语感 |
| 《小刺猬理发》 | |||
| 二年级 （上） | 童话 故事 | 《小鲤鱼跳龙门》 | 感受童话的想象 树立正确的判断 |
