老师|期末 海宁狮岭学校老师上交了一份特别的“作业本”
“老师们在作业设计中体现了‘导学助教’功能，在备课中呈现了备作业的思考路径。”近日，在海宁狮岭学校老师“作业”展示现场，副校长贾建飞感慨地说。
按照往年惯例，每个学期期末，海宁狮岭学校的老师们要和学生一样，上交自己一学期来的工作清单，包括作业本、备课本、习题集和特色自制练习等。考虑到“双减”实施已经一个学期了，因此学校强调老师们的每一份“作业单”中，最好包含特色练习设计和方案，最大化减少在校学生的作业量，从源头落实“双减”在校内的落地，为减量提质提供最有效的手段。
王天茹是学校高段语文教研组长。“双减”之后在平时备课中怎样完满设计必需的作业，她深有体会。“按照学校要求应该将课后习题、省编作业本作业，融进教学环节中，提高学习效率。同时还要创造性地使用作业本，略读课文尝试先做再学，实施课堂教学中全方位整合作业资源和学生资源，这就是平时备课要做好的攻略。”
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在这次上交的“作业本”中，最有看点的还是老师们完成的学生作业本和练习卷。在作业本中罗列类似的题型，在练习中分析题型设计的用意，多花时间来研究知识结构，减少重复性机械性的作业，让“双减”政策真正惠及每一位孩子。“我觉得在布置作业前教师必须掌握练习的结构梯度，然后有意识地在课堂中进行渗透；在平时的练习中语文要分析课文的板块，数学要分析辅助思维的策略等。”数学教师徐洁表示。
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和往年的作业有所不同的是，学校的艺体教师们也展示了“靓丽”的技能。据海宁狮岭学校教导处唐旻祎介绍，音乐老师们在班级合唱中设置发声要点，清楚伴奏器材，在全班无伴奏视唱中强调所定调子、学生无指挥时的齐唱要素等；美术老师的备课图文并茂，真正体现了美术功能的使用；体育老师则把文字和图示充分结合，每节课都还有课外运动的要求。
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老师们完成的练习从“示范榜样”到“能力勾连”，直至“点状辐射”和“方法梳理”，五十多位老师的作业中投射的是一颗从教的专业和初心的无悔。而以作业设计为抓手，促进校园“双减”落地，是狮岭学校本学期扎实推进“双减”政策的有效举措之一。
“之所以有那么多的优秀教师作业，其实也得益于学校在期初提出的一系列目标设置，如邀请专家进校讲座提升对作业的认识度，数字化完善作业管理网络，强化作业的助学导教功能等。”贾建飞表示。
蓝媒联盟·海宁市传媒中心通讯员 | 王月明
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