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“宁当鸡头不当凤尾”这句话 ， 经常被用在教育工作中 。 比如在高考填报志愿过程中 ， 有考生的成绩可以就读更优质的高校 ， 家长却拿出这句话来提醒孩子 ， 意思是不如选择稍微差一点的学校 ， 这样才能显示出自己的优势 。
在很多高中里都有重点班和普通班 ， 很多家长和学生都比较纠结 ， 是选择进入重点班当“凤尾” ， 还是进入普通班做“鸡头”？
高考后才明白 ， 普通班鸡头和重点班凤尾的差距 ， 幸亏当初选对了
有两位学霸在中考成绩相差不大 ， 在进入高中后却有了截然不同的选择 。 一位选择进入普通班 ， 在普通班里做成绩优异的“鸡头” ， 备受关注和肯定 。 还有一位选择进入重点班 ， 在竞争激烈的重点班里 ， 显得并没有那么突出 ， 只能埋头苦读 。
让人意外的是 ， 进入普通班学生学习状态一直都很好 ， 在高中三年期间学习成绩稳步提升 ， 最终考入了理想985高校 。
进入重点班的学生 ， 则独自承受着很大的心理压力 ， 面对激烈的竞争有些无所适从 ， 最终灰心丧气 ， 只考上了一所普通一本 。
在高考过后才明白这个道理 ， 原来高中选择进入重点班还是普通班 ， 会造成这么大影响 。 但事情也没有这么绝对 ， 不同学生情况不同 ， 学生还是要根据自己实际情况来选择 。
进入普通班还是重点班 ， 要看学生自身具体情况
学生适合进入普通班还是重点班 ， 最关键的就是要看学生自身性格和心态 。 有的学生本身比较敏感、内向的性格 ， 面对重点班激烈的竞争 ， 很有可能会喘不过气来 。
在这样的压力下 ， 非但不能激发学生勇于挑战的心情 ， 还会让学生产生灰心丧气的感觉 。 很多原本学习成绩还不错的学生 ， 都在这样的压力下感到紧张和束缚 ， 学习成绩也随之下降 ， 真的非常可惜 。
适合进入什么样的班级学习 ， 还要看学生学习习惯如何 。 有的学生自律性很强 ， 不管是在重点班还是在普通班里 ， 都能按照自己的学习节奏走 ， 不断提升自己的学习成绩 。
有的学生则没有那么强的自律性 ， 在重点班里他们不再是备受瞩目的学霸 ， 也无法获取那么多关注 。 在这样的情况下 ， 他们很有可能会放松对自己的要求 ， 认为自己没有太多潜力可发掘 ， 产生自暴自弃的念头 。
进入到高中阶段的学生 ， 应格外注意哪些方面？
学生需要注意的是 ， 高中阶段的学习内容变难变多了 ， 如果依然用初中的学习方法和状态来应对高中学业 ， 肯定很难保持原有的成绩优势 。
能进入到高中阶段的学生 ， 本身都有着不错的学习基础 。 如果学生想在高中阶段提升学习成绩 ， 就必须要正视自己现在的处境 。 激烈的竞争 ， 繁重的学业 ， 应及时收心 ， 完成状态的转变 。
高中有三年的时间 ， 但学生的学习压力非常重 。 高一高二阶段 ， 各个科任老师都在马不停蹄地赶进度 ， 希望能尽快完成基础学习任务 。
给接下来的复习和冲刺 ， 留出更多时间 。 在这个阶段 ， 学生更应把精力放在学习效率的提升上 。 这个阶段没有太多时间放在夯实基础上 ， 学生需快速提炼出自己的不足之处 。
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