触目惊心的同义词(五年级上册知识点概要)
江苏教育出版社2018年五年级上册知识点汇总第一 ， 可以识别的词 。
zh ng(zh?ng)(正月)(新郑)
戳(戳)(戳)(制造麻烦)
拄着拐杖(zhǔ)
教书(胡)(教书)(不知疲倦地教人)
堡垒(b m: o)(城堡)(碉堡)(堡垒)
第二 ， 会写的字 。
老母(奶奶)(太母)
烹饪(烟)(炊具)(烹饪)
休息(休息)(停止)(关闭)
唠叨 ， 唠叨
突然(心不在焉)(突然)(像一辈子前)
清醒(醒目)(清醒)(醒来)
滋养(滋养)(味道)(滋养)
杖(手杖)(手杖)(擀面杖)
否(否则)(拒绝)(否认)
锻造(练习)(锻造)(锻铁)
基地(堡垒)(屏障)(墙)
道德(道德)(美德)(品德)
需要(需要)(必要)(拿走你想要的)
鼓励
鞭策(鞭策)(钢鞭)(鞭炮)
战略(规划)(战略)(战略)
骑马(骑术)(骑兵)(骑术)
振动(兴奋)(振动)(用胳膊喊)
蝉(捕蝉)(寒蝉)(改选)
第三 ， 复调词 。
第四 ， 识别词群 。
动词 （verb的缩写）词汇的积累 。
1.同义词 。
附近-郁郁葱葱附近-郁郁葱葱和潮湿-滋养和教学-教学
高尚-高尚和持久-长期激励-督促和鼓励-鼓励 。
站在那里-设身处地 ， 说得漂亮-生动 。
毅力-毅力 ， 专注-专注(专注力)
2.反义词 。
靠近-远离潮湿-干燥和茂盛-枯萎和鼓舞-打击 。
鞭策-放松崇高-谦逊持久-短暂 。
吸引人-平淡无奇 ， 美好-乏味 。
在那里-置身事外 ， 集中精力-心不在焉 。
毅力——半途而废
3.量词积累 。
一座(座)寺庙/亭子/大花园 ， 一位(座)老师和一个(段)故事
4.词语搭配 。
讲一个迷人的故事(雄辩地)并致敬(尊敬地) 。
(健康)身体(崇高)理想(不屈不挠的意志)
在(胜利)的另一边(巨大的进步)
5.单词分类 。
AABC成语:口若悬河 ， 口若悬河 。
“~然~ ~”-式成语:突然停下来 ， 被泪水遮住的怪物 。
描述决心的成语:坚忍不拔 ， 百折不挠 ， 百折不挠 。
6.成语盘点 。
很美 ， 很迷人 ， 突然停下来 ， 身临其境 。
执着而执着 ， 十年树木 ， 百年树人 。
6.好句子赏析 。
1.每次田老师讲课 ， 他都要编一个引人入胜的故事 。我在田老师学习了四年 ， 听了上千个故事 。这些故事就像春雨 ， 滋润着我 。(比喻)“难忘老师的恩宠”
2.来到学校 ， 除了学习文化知识 ， 更重要的是学会做人 ， 学会做一个“真正”的人 。(结束语)“陶校长讲话”
3.但是向着山的哪个角落 ， 我怎么分辨 ， 穿过所有这些云？ 。给缺席者留的便条
4.牧童骑着牛 ， 歌声让森林变得更加强壮 。你看到了什么
七.文本的主题 。
难忘的恩师之恩通过回忆小学一年级一位教得好的田老师 ， 表达对老师的敬意和感谢 。
陶校长的《讲话》重点要求学生每天从健康、知识、工作、品德四个方面要求自己 ， 以此激励和鞭策学生不断进步 ， 体现了老一辈教育工作者对学生的关心和爱护 。
《为一个不在的人留的纸条》讲述了诗人去山里寻找隐士 ， 却没有遇到的故事 。诗人和男孩的回答反映了隐士的高尚品格和诗人对隐士的钦佩 。
《我所见》为我们展现了一幅牧羊人歌唱、捕蝉的生动画面 ， 表达了诗人对田园风光的热爱 。
八、单位链接与扩展 。
描写童心和童趣的古诗:
篱笆稀疏 ， 一条小路通向远方 ， 树上的花瓣飘落 ， 却尚未形成树荫 。孩子飞快地跑去抓那只黄色的蝴蝶 ， 但是蝴蝶突然飞进了菜园 ， 再也找不到了 。——[宋]杨万里《苏新诗徐工店》
一个头发蓬乱、面容憔悴的小孩正坐在草地上学习在河边钓鱼 ， 他的影子被杂草遮住了 。听到路人的话 ， 孩子挥了挥手 ， 怕惊动鱼儿 ， 不敢对路人做出反应 。-[唐]儿童钓鱼
二月草莺飞 ， 堤上柳醉春烟 。孩子们放学回来很早 ， 正忙着在东风中放风筝 。-[清]高定的乡村住宅
江苏教育出版社五年级上册第二单元知识点汇总
一个可以写的字 。
运(运)(耕)(耕)(锄)
溢出(y)(溢出)(溢出)(溢出)
