写事的四要素是什么 记叙文的四要素

叙事的四要素(写作的四要素是什么)
钟良航
四要素:时间、地点、人物、事件 。如果细分,事件还包括原因、过程和结果 。用四个元素作为风格的框架,表面上比较死板,会束缚学生的手脚 。其实探究其本质,有哪些有血有肉的文章不包含这些元素?只有一部分藏在文字后面,一部分一眼就能看出来 。即使是一首古诗,有时也有季节、场景、人生历程和情感在里面 。
中学课本上选的所有经典作品,都是具有四大元素的作品 。优秀作品的四个要素其实是非常讲究的 。为了便于解释,我们称之为“四个特殊要素” 。
【写事的四要素是什么 记叙文的四要素】那么,“四个特殊元素”是什么呢?可以概括为以下一句话:叙事的写作是讲述在一个“特殊的时间”和“特殊的场景”中与“特殊的人”相关的“特殊的事件” 。
下面是一个简单的例子:
一. "特殊时间"
作家江洋的作品中很少有底层人物的作品 。然而她写的是老王,字里行间透露着她对老王之死的深深愧疚 。这绝不是作者毫无怨言的呻吟,而是老王去世的时间太特殊了——就在上次来我家送香油和鸡蛋的第二天!老王就是在这样一个特定的时间去世的,这让作者反思了自己的为人处事之道 。特别是社会上有多少人不像她一样意识到自己的思想问题?为此,作者特意写了一篇作文,给了我们深刻的思考 。
二、“具体场景”
也就是“地方” 。如果同一个故事或事件发生在不同的地方,其意义和社会影响肯定会不同 。朱自清的《背影》,作家看到父亲的背影,流露出非凡的感人力量 。原因是事件发生在祖母去世的特殊时刻,更因为橘子店位于平台的“另一边”,为父亲背影的出现设定了一个特定的场景——父亲要爬上平台去买橘子,特写的“背影”才能出现——凝聚了父亲对孩子所有的爱和真诚 。
第三,“特殊人群”
赠书是一件简单的事情 。同学朋友过生日,人们会想到赠书,对未成年孩子表示关心的长辈也会想到赠书 。在枯燥的童年读书时代,一个不识字的“仆人”,也就是“长妈妈”,鲁迅竟然能给我买《山海经》 。这怎么能不让人羡慕呢?!而且,原来昌阿送来的这套书对鲁迅先生影响深远,鲁迅先生也以此为蓝本写了一本书《故事新编》 。
四.“特别活动”
盖房子,对于中国农民来说,是生活中时不时的大事,也是农村人对“生而为人”意义的具体考量 。然后,“父亲”想以新的步伐盖新房子,这被认为是一个“特殊”的事件 。“父亲”为此付出的艰辛和意义自然非同一般 。
最初,叙事写作有四个要素:时间、地点、人物和事件 。看似固定的,其实没什么固定的!相反,他们是“专门”为写作的需要 。
作家余华说:“在我所有不好和不坏的故事里,时间、地点、人物等因素充其量都是出于讲述的需要 。”“所以,时间、地点和人物只是构建文章情节的粘合剂 。存在的时候可以试着放大时间空 。当时间空大了,人物自然会丰富多彩,文章情节的可能性也会更大、更自由、更兼收并蓄、更个性化 。我们可以这样启发学生:根据不同的题目,时间不一定是现在,可以是过去,也可以是未来;地点不一定是学校、家,而是工厂、街道、餐厅,甚至是美国洛杉矶,以及2万年后的火星 。你也可以这样启发学生:人物不一定是同学、老师、家长,而是街上的王阿姨,一点点幼儿园的,一个公司的经理,一个古代的学者 。只是别忘了,你在讲故事,人们想听 。”(初中记叙文写作教学中,崔雪峰)
那么,如何才能利用好“四个特殊元素”呢?结合目前人教版初中教材,可以从以下几个方面入手:
首先,我们来看看如何让作文中的时间变得“特别” 。在《追忆似水年华》这篇文章里,作者写的时间其实重复了三遍:第一次,每当我的脾气“暴怒任性”,恢复平静的时候,妈妈总是说:“听说北海的花都开了,我就推着你去散步 。”第二次,就在妈妈去世前,妈妈说:“北海的菊花开了,我推你去看看 。”然而,“她出去了,再也没有回来 。”第三次,文末写道:“又到秋天了,姐姐推我去北海看菊花……”三个时间解释分别写在文章的开头、中间和结尾,贯穿全文,使文章内容充分展开,他对母亲的怀念之情溢于言表 。
第二,为了实现“场景化”,怎么设置?大家都会记得鲁迅的文章《从百草园到三潭映月》 。有很多关于童年生活的文章,有很多素材可以选择 。然而,作者以独特的方式,通过两个不同的生活场景组织素材,既反映了鲁迅真实的童年生活和对童年生活的怀念,又激发了读者的思考——童年生活应该是什么样的?当然,鲁迅先生自己在《风筝》中也做过回答 。

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