复习课|青岛金水路小学“小数点”工作室开展低年级数学复习课教学策略研究活动
大众网·海报新闻采访人员 王昭慧 通讯员 马成芝 青岛报道
【 复习课|青岛金水路小学“小数点”工作室开展低年级数学复习课教学策略研究活动】为探索小学数学复习课教学的有效策略和方法，集聚教师智慧，优化复习课教学策略，实现资源和经验共享，近期，青岛金水路小学“小数点”工作室开展了小学低年级数学复习课教学策略研究活动，工作室全体成员、青年教师参加了本次研讨活动。
课例展示
秦彤彤老师执教《有余数除法的复习课》，本课以动物园小动物出题过关为主线，激发学生学习积极性，通过观察、对比、总结、概括等活动，让学生在练习的过程中将整单元知识抽象概括出来，并画成思维导图。课堂上，学生积极参与，乐在其中。在学习的过程中，边练习、边答疑、边总结。秦老师的练习题由易到难，由浅入深。每一道题目都能反映出本单元的知识重点。同时，通过题目之间的对比突出有余数除法中“进一法”和“去尾法”的特点，便于学生深化认识，找出联系式规律，建立认知结构。秦老师的这节课充分地体现了以学生为中心，让学生经历知识发展、变化的过程。在老师的有效组织下，学生的兴趣很高、学习气氛活跃。
文章插图
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徐显芬老师执教《万以内数的加减法复习课》，这节课，徐老师根据学生的知识特点、年龄特点、兴趣爱好等实际因素，以春游为话题，创设了“游中山公园”的情景串，由情景串引出问题串，使学生在游玩过程中，不知不觉地运用所学的进位加以及退位减的计算方法、估算的知识解决遇到的问题，逐步完成教学目标。如在公园入口处，老师提出问题“从入口到珍禽馆，哪条路最近？”在珍禽馆里与小鸟交朋友时，巧妙地设计了让学生帮助啄木鸟给大树治病、接受小孔雀的挑战、帮小喜鹊估一估捉的虫子；在儿童游乐场里在玩碰碰车、过山车、摩天轮、电动火车时完成找规律填数、根据信息提出数学问题并解决的练习；在草地上做掷骰子游戏并写出加减法算式等等。从课堂上看，学生整节课兴趣盎然，思维一直处于活跃状态，积极主动地参与其中，真正体验到了数学学习带来的快乐。
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互动评课
评课环节，老师们从课的设计、师生活动、教师对学生的关注度、达标反馈练习等方面进行了交流。李烁主任以如何指导低年级学生有效复习为题，从复习习惯养成、教师课堂示范、单元知识归网、复习图例展示等方面进行了具体讲解，提出：复习课首先要做到依“标”扣“本”，即以“标准”为依据，以教材为准绳，帮助学生把分散的知识点联系在一起，形成新的知识结构。其次，要做到有的放矢，教师要选择典型例题精讲、精炼。
戚莉莉老师结合自身教学经验和前期学习心得，进行了《小学低年级复习课教学流程与策略》微讲座。指出：复习课是教师在经过一段时间的知识传授之后，引导学生对某一部分知识作出系统整理与回顾的一个过程，在这个过程中，学生对旧知识进行系统整理，努力做到缺有所补、学有所得。主要流程分为：创设情境，引领回顾；梳理归网，主体内化；综合应用，整体提高；她以自己的一年级复习课为例，向老师们讲解了如何引导学生进行回顾知识，自主梳理、交流展示，引导建构、如何提炼方法，认知内化，老师们收获颇丰。
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