中国|北外附校双语学校王飞：国际学校要讲好中国故事 培养国际化人才( 二 )
同时 ， 为了保证教师的整体素质满足学生、学校的发展需求 ， 我们会定期对教师的综合素质进行多维度评价 ， 从学校、学科、班主任、学生及家长等多方面进行针对性的评价 ， 并针对评价结果进行及时反馈与沟通 ， 帮助教师改进 ， 形成管理闭环 。 当然 ， 针对改进效果不明显 ， 再次测评不达标的 ， 我们也会根据学校制度进行淘汰 。 以此来保证各位教师在师德师风、专业素养、教学技能、职业发展潜力等各方面都是优秀有竞争力的 。
主持人：面对国际学校市场需求 ， 家长怎样选择适合孩子的国际学校？如果高中想要来到国际学校学习 ， 需要提前做哪些准备？
王飞老师：每个学生都是家庭的未来 ， 每一个学校的选择也都在一定程度上决定了孩子的未来发展 。 为了给学生一个最合适的教育环境 ， 我建议家长给孩子报名国际学校前 ， 先做到三个了解 ， 即：了解学生 ， 了解未来、了解学校 。
首先是了解学生 ， 学生是学习的主体 ， 在选择学校前 ， 家长应该与孩子多沟通 ， 了解孩子上国际学校甚至是今后出国的个人意愿 ， 孩子自身的学习情况 ， 优劣势科目 ， 自我认知及管理能力 ， 包括学习驱动力 ， 学习韧性等各个方面 ， 来确定孩子是否可以选择国际学校 。 在了解好学生的前提下 ， 建议家长可以多了解下主流国际课程体系 ， 了解下不同国家教育体系的不同 ， 以及主流专业的未来发展潜力 ， 来初步确定孩子的意向国家、意向专业 ， 筛选出符合预期的课程体系等 。
如果学生和未来发展 ， 家长已经做到心中有数 ， 我建议家长可以再多了解下学校 。 一个好的国际学校往往不仅能够给孩子提供优质的教育 ， 更能为孩子的出国留学制定出最优方案 。 因此我建议家长在与学校沟通时 ， 不妨了解下学校的起源和发展过程 ， 评估下学校的资源及孩子未来出国的可能方向 ， 了解下学校的教学理念和校园文化 ， 设想下孩子会成为什么样的人 ， 了解下学校的课程体系 ， 看是否适合孩子的未来发展 ， 再了解下学校教师的整体素质 ， 保证孩子入学后能得到足够的帮助 ， 得到全面而有个性的发展 ， 当然 ， 我也建议家长了解下学校的专业性 ， 包括教师团队及升学团队的专业性 ， 以保证能帮孩子匹配最理想的未来专业和学校 。
每个孩子走到高中的十字路口都要面对选择 ， 做好准备 ， 但是选择国际高中的孩子除了常规知识、心理和物质准备外 ， 还要在语言提升、文化认同、生活习惯养成、综合能力提升等多方面做好相应准备 ， 以方便孩子尽快适应国际高中生活 ， 为未来出国留学奠定好基础 。
主持人：王飞老师是教研主管同时也是一名双语化学教师 ， 您认为作为国际学校 ， 化学等一些专业性较强的学科 ， 教学工作如何更好与国际接轨？
王飞老师：教师是教学工作的实施者 ， 教师的综合素质在很大程度上决定了教学的整体质量 ， 因此 ， 我认为保证教学工作先进性的最根本方式是保证教师自身的先进性 。 所以 ， 首先我们应该做到广泛学习 ， 包括自身专业知识、学科前沿发展以及先进教学理念 。 在对自身学科的知识体系充分了解的基础上 ， 了解学科前沿领域 ， 多引进先进教学方式和管理理念 ， 不断提升自己 。
同时 ， 我们还需要反复研究对比课程内容、授课顺序及课堂活动 ， 以汲取更多的营养 ， 在充分考虑学生学情的基础上 ， 匹配出甚至是创新出一套适合自己和学生的教学方式 。 此外 ， 我们还要充分意识到 ， 学生的学科培养不应只是知识的培养 ， 更应该注重学生学科核心素养和能力的提升 ， 将能力目标分解与知识目标进行匹配 ， 充分尊重学生学情 ， 将育人目标融入到每节课中 ， 切实做到立德树人 。 最后 ， 我认为学科教师还应该充分钻研 ， 探索新的教学方式 ， 打造沉浸式师生互动课堂 ， 同时尽量开发多样化教学工具 ， 实现学生个性展的培养 ， 灵活借助现代信息技术 ， 向教育现代化迈进 。
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