立德树人|筑梦人｜莒县安庄镇中心小学：做有温度的教育，育有情怀的贤才
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齐鲁晚报·齐鲁壹点通讯员 朱秀香
好的教育,教人求真、向善,激发孩子的潜能,让他们认识自己、发现自己,始终以健康快乐的心态来面对生活中的每一天、每一件事情。这样的教育,犹如冬日里的一团火焰,让每个在其周边的人们都能感受到温暖、体会到教育的温度对每个人成长的重要意义。
莒县安庄镇中心小学始终坚持以“教育就是培养良好的习惯”为指导思想,以“让师生过一种幸福完整的教育生活”为根本宗旨,坚持以“立德树人”为根本任务,紧紧围绕创建文明校园这一主旋律,学校办学条件不断优化,内部管理改革不断深入,教学质量不断提升,办学水平迈上新的台阶,社会影响力进一步提高。
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提高教师综合素质
打造有情怀教师队伍
办教育,教师是关键。一个地区、一所学校如果有一支“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的教师队伍,这里的教育质量就不会差,社会对教育的满意度也不会低。
教师是立教之本、兴教之源。一年多时间,安庄镇中心小学通过“强内功、走出去、请进来”等方式,努力打造“四有”好教师队伍,学校教育教学质量明显提高,各项工作也实现了高质量发展。
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青蓝工程,助力成长。为使广大青年教师尽快成长,全面提高教育教学质量,学校每学期实施“青蓝工程”,每学年除举行拜师仪式,组织青年教师向学校教学名师拜师学艺,实行一对一结对帮扶；还开展了卓有成效的集体备课活动,老教师积极对新教师的备课、课堂进行点评,对教材重点、难点集体研讨,形成了“一讲二评三研讨”的高效集体备课模式,引导教师提升专业理念、专业知识和专业能力等专业发展水平。
常规管理,注重实效。教学常规管理的关键是制度的制定和落实。学校从细节抓起,以课堂教学常规的检查、落实来带动教学规范,促进教学质量的提高。学校重申了有关课堂行为习惯、课堂纪律、备课、作业布置、教学进度的规定,每学期分期中期末对教师业务常规进行检查,召开学生座谈会,了解教师的上课情况,力争对教师做出客观评价。扎实开展听课、备课活动,要求每位教师至少每周听课一节,全体教师人均每学期听课16节以上,业务干部不少于30节。教研组、备课组经常性集体备课、听课、研讨,真正提高教师课堂教学水平。
名师讲堂,业务比武。为充分发挥骨干教师的示范引领作用,我校开设“骨干教师大比武”,积极搭建校内同学科教师课改交流平台。学校积极探索高效课堂教学模式,广泛开展了教学大比武活动,广大教师人人竞做“立德树人”的先锋。多名教师在优质课比赛中获得好的成绩。
经取他山,笃学致远。他山之石,可以攻玉。一年多来,安庄镇中心小学全面实施“修己惠人,乐学求真；践行使命,躬耕育人”的方略,为教师成长加油助力。学校采取“走出去,引进来”路线,经常组织骨干教师队伍到优秀兄弟单位取经,组织教师到外地学习；邀请名师来我校帮扶。通过参加校长论坛、备课组长论坛、参与协作区听课研讨,学习教育教学管理、班级管理和学生心理辅导经验等活动,为学生培养工作指明了方向。
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团结一致,办事高效
锻造能打硬仗管理团队
一个以管理为中心的校园,强调的是步调一致,一切行动听指挥。只有加强领导班子建设,才能切实提高办事效能。班子建设是学校队伍建设的重要环节,是学校可持续发展的根本保证。学校坚持“德才兼备”原则,切实加强领导班子成员建设工作,坚持开好班子会议,讨论协商解决问题,每周一召开班子成员例会,汇报上一周工作完成情况及讨论安排本周工作。在重大问题决策上,班子成员共同商讨决定,并广泛听取各方面意见,坚持实行校务公开,坚决做到公平、公正、公开原则。
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