课堂|这里的“开学第一课”由学生来讲
新华社乌鲁木齐9月11日电题：这里的“开学第一课”由学生来讲
新华社采访人员高晗、郭燕、王菲
你心目中的开学第一课是什么样子？聆听名人演讲还是观看视频节目？今年秋季开学 ， 乌鲁木齐市第四中学高三毕业班的教室里 ， 气氛却十分热烈 ， 学生们密切合作 ， 讲了一堂堂生动的“开学第一课” 。
一节40分钟的主题班会 ， 学生们积极参与 ， 从红船精神到航天精神、从雷锋精神到“两弹一星”精神、从改革开放到脱贫攻坚……同学们自主策划、组织、讲演 ， 把百年党史、民族团结、社会发展等各个主题融入了主题班会 。
在高三（2）班教室里 ， 一场题为“百年恰是风华正茂”的班会正在进行 。 主持人为学生郭颜辉 ， 讲台下的同学们不时与她互动 。 她告诉采访人员 ， 同学们就是将平日学到的知识活学活用到班会的讲演中 ， 觉得非常有成就感 。
在课下 ， 郭颜辉说出了讲课的“秘诀”：创新 ， 一定要创新 ， 同学之间的小组讨论很有必要 ， 班会的内容和形式更要对得起毕业年级40分钟的宝贵时间 。
班会前 ， 学生们会有一周的准备时间 ， 每个同学明确不同的分工：查找视频的同学 ， 要在海量的视频资料里找出合适片段 ， 搜集即是再学习；写班会串词的同学 ， 要在理解整个班会主题以及各个时间段所讲述内容基础上深入领会 ， 撰写即是对知识的总结 。
班主任曹烨说：“从小故事讲起 ， 并与教材里的内容深度融合 ， 切入点的选择直接关系到课堂效果 ， 更要在短短40分钟的班会课上起到润物细无声的效果 ， 这些都要在班会课前有所考虑 。 ”
曹烨扮演着课堂之外的角色 ， 即对班会主题进行指导 ， 必要时提出修改意见 。 曹烨介绍 ， 主题班会对毕业班更有针对性 ， 将课堂交给学生 ， 也是一次让知识“输出”的过程 ， 此外 ， 对于培养孩子性格和爱好也多有裨益 ， 且每节班会都会由不同学生策划、组织 ， 基本上每名学生都能参与 。
【课堂|这里的“开学第一课”由学生来讲】一节看似普通却高度凝练的主题班会 ， 在这些即将告别中学阶段的孩子间也产生了意想不到的效果 。 这节班会课主创之一的董可同学告诉采访人员：“班会课给自己的高中生活留下了不一样的回忆 。 ”（完）
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