家长|架设学校与家庭之间的桥梁( 二 )
二、尽量采取现代通讯方式家访
教育的发展 ， 促进了科学技术的进步 ， 给人们的生活带来了极大的方便 ， 也节省了很多时间 。 我们没有理由不利用日新月异的科技来进行家访 ， 沟通家校联系 。 教师要学习教育教学理论 ， 钻研教材备课 ， 精心上好每一堂课 ， 辅优补差提高教学质量 。 时间 ， 对于每一位教师来说都是非常的宝贵 。 另一方面 ， 现代社会 ， 无论什么从事什么职业 ， 竞争都是无处不在 ， 既要上班 ， 抽空自己充电学习 ， 还得照顾自己的家庭 ， 辅导自己的孩子 。 可以说 ， 时间对于每一个人来说都是珍贵的 。 望子成龙 ， 望女成凤的传统心理让我们随时都生活在巨大的压力之中 。 家长也确实都是忙忙碌碌的 ， 有时抽不出时间接待教师家访 。
在开展家校沟通时 ， 电话、QQ、微信这些既方便又快捷的联系方式就成为了人们的首选 ， 还能节约很多时间 。 因此 ， 我们还是提倡教师在没有特别重大的事情时 ， 还是尽量采用这些方式 ， 与人方便 ， 也与己方便 。
三、传统入户家访不能丢
随着时代的进步 ， 家访的方式也逐渐变得多样化 。 尽管这给我们每一位教师带来了方便 ， 但我们仍然不能随意丢弃 。 针对极个别学生的具体问题 ， 往往在电话、QQ或者微信中是难以讲清楚的 ， 需要教师和家长直接面对面地展开交流 ， 共同探讨解决问题的方式方法 。 为了节约时间 ， 建议提前做好家访规划 ， 制定详细措施 ， 同时还要照顾到对方（家长）的具体情况 ， 采取事先预约的方式 。 相对于现代化的家访方式 ， 传统入户家访具有以下几个方面的优势 。
第一 ， 展现亲和力 。 有不少家长反应 ， 他们最怕老师家访 ， 有的老师就知道在电话中向家长告状 ， 说孩子这也不对、那也不行 ， 把责任推给家长 ， 还得因为孩子的表现不好受到老师的批评 。 传统的面对面家访方式 ， 有助于教师与家长之间的沟通 ， 可以避免电话联系单刀直入的方式 ， 教师在与家长进行交流时 ， 可以显得更加随和、亲切、自然 ， 双方可以从孩子的学习习惯、生活习惯、与人交往的习惯开始入手 ， 全面了解孩子在学校、家庭乃至于社会生活中的表现 ， 以利于因材施教 ， 达到教育引导孩子积极向上的目的 。
第二 ， 释放压力 。 现代社会 ， 无论是对于家长还是教师 ， 工作、生活的压力都非常大 ， 适时释放或者减轻这种压力 ， 才能使我们的工作、生活更加和谐 。 教师和家长面对面地进行交流 ， 相互倾听对方的心声有利于相互理解 ， 避免对孩子教育的推诿和怨愤 ， 也才是实现家校合作的前提 。 因为孩子小、不懂事 ， 难免调皮 ， 不少家长只要一提起孩子的教育就会满腹牢骚 。 认为这是学校老师没有教育好 。 如果让他懂得 ， 自己仅仅是教育一个孩子就感到吃力 ， 作为一个班主任老师 ， 面对的通常是一个班40—50名学生的教育 ， 相比之下 ， 教师的工作就会更加辛苦 。 采取这种换位思考、以心换心的方式 ， 既能化解家校之间的矛盾 ， 还能促进家长对教师和学校工作的理解与支持 。
四、加强教师修养 ， 严格家访纪律
教师是人类灵魂的工程师 ， 一言一行都深受社会的关注 。 在进行家访时 ， 必须时刻注意自己的特殊身份 ， 切忌不要插手学生家庭内部感情、财产的纠纷 ， 拒绝接收家长的礼物 ， 更不得向家长索要财物 ， 攀附一些社会关系 。 教师家访是与家长交流学生的学习生活情况 ， 而不是向家长“告状” ， 要切实保护学生的个人隐私 ， 以免学生的心灵受到伤害 。 在与家长进行交流时 ， 要语言和蔼可亲 ， 态度平易近人 ， 切忌居高临下责问、训斥家长 。 要记住 ， 家长是协助教师培养教育学生的合作者 ， 绝不是学生犯错的替罪羊 ， 更不是老师发泄情绪的出气筒 。
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