陵城|浅谈高职院校师生关系现状，构建良好师生关系
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大学生的思想政治教育一直以来都是高校教育的重要部分 ， 这就需要教育者和学生进行长期的磨合和关系构建 ， 在和谐的师生关系基础上才能进行更多的能力培养 。缺乏教育机制
很多高职院校对教育者的要求一般都是科研论文和职称方面 ， 用研究型大学的标准去要求教育者 ， 这使得教育者更加注重个人的发展情况 ， 而忽视了与学生关系的维护和建立 ， 彼此的沟通时间非常少 。认知偏差
很多师生关系由于市场经济的冲击 ， 彼此的师生关系称之为一种简单的雇佣和买卖的关系 。 一些学生认为 ， 自己是消费者 ， 甚至认为教育者能够保证自己的学业顺利完成 ， 因此就出现了在期末考试时需要教育者提供部分范围的要求 ， 这种行为导致师生关系淡化 。有些教育者不太注重对学生思想行为的纠正 ， 甚至也认为在学生期末考试的时候给出范围就好 ， 平时就不会太过于注重知识的传递和对学生能力的培养 。 部分学生认为考试结果更加重要 ， 不注意平时的课堂学习 ， 也缺少对教师的尊重 ， 这对实际能力的提升有很大影响 ， 对高职院校素质教育方面也有很大影响 。
缺乏创新
教育者的教学对象是发展水平、接受能力、理解能力都有差异的学生 ， 不是个体而是群体 ， 这些学生在兴趣爱好方面有很多不同 ， 使得构成的群体也有多层面和多方面的不同之处 。 在教育过程中 ， 一些教育者更强调自己在这个环境中的位置 ， 在课堂教学中机械地把知识和技能传授给学生 ， 不去主动寻找学生的薄弱环节进行针对性指导和训练 ， 更缺乏与学生的互动 ， 使得教学成为从课本直接照搬的填鸭式教学方式 。
对于学生的考核评价也很单一 ， 只是单纯以某一阶段的学习内容作为考核 ， 甚至还给出范围 ， 这种考核忽视了学生个性的发展和培养 ， 也使得学生对课堂没有兴趣 ， 自己的特点也无法显现出来 。
结语
【陵城|浅谈高职院校师生关系现状，构建良好师生关系】高职院校和谐师生关系的构建问题很复杂 ， 与很多学科领域有关 。 造成高校师生关系淡化的原因也是多种多样 ， 无论是社会转型、经济冲击还是教育大众化所带来的不利因素 ， 都深刻影响着高校师生关系的和谐 。
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