小学语文|双减后，小学语文课后怎么补，三点建议
双减后 ， 小学语文课后怎么补 ， 三点建议【小学语文|双减后，小学语文课后怎么补，三点建议】1、双减 ， 减的是不重视教育的家长负担 ， 双减 ， 减的是不懂教育的家长负担 ， 他们把一切希望寄托给学校 。 重视教育的家长一定会留出更多时间陪孩子学习 ， 重视教育的家长一定会重视孩子的全面发展 。
一定要重视课外阅读 ， 读书能力决定了孩子的语文能力；一定要留出时间让孩子读书 ， 好家长胜过好老师；一定要引导孩子由喜欢读书过渡到会读书 。
2、一定要重视课外书 ， 读书能力决定了孩子的语文能力 。 学校教学以语文课本为主 ， 它只能做到知识普及 ， 交给孩子一些基本的语文学习方法 。 不要把语文教材当做语文的全部 ， 它只是语文的冰山一角 。 一个小学生如果一年不能精读21本课外书 ， 想要让孩子将来取得好成绩简直是天方夜谭 。
3、一定要留出时间让孩子读书 ， 好家长胜过好老师 。 双减后 ， 我们周末有大量的空余时间 ， 空余时间干什么 ， 当然不是让孩子疯狂玩游戏 ， 更不是让孩子疯狂练题 ， 而是让孩子疯狂读书 。 读书 ， 不是随意丢给孩子一本书就行 ， 而是要选择有营养的经典读物 。 有能力的家长要陪孩子一起读 ， 了解孩子看了什么 ， 和孩子交流书中的信息 。 有选择 ， 有交流 ， 读书效果才会好 。
4、一定要让孩子由喜欢读书过渡到会读书 。 喜欢读书的孩子很多 ， 但是会读书的孩子却不多 。 很多孩子读了很多书 ， 还是不会写作文 ， 语文成绩也不好 ， 就是不会读书造成的 。
5、会读书从会挑书开始 ， 市面上的书鱼目混珠 ， 一定要选国家或老师推荐的好书 ， 要有非名著不读的决心 。 畅销书易懂有趣 ， 但是100本畅销书也许不及一本名著的营养 。
6、天生会挑书 ， 天生会读书的孩子极少 ， 往往是家长或老师引导后的效果 。 如何才算会读书 ， 读完后孩子能否分享书中的故事 ， 能否分析书中人物性格 ， 能否借鉴文章的构思或语言等 。
7、读书 ， 一定要略读和精读相结合 。 略读可以观其大略 ， 但是通过读书提升写作能力 ， 非精读不可 。 精读的方法很多 ， 批注阅读、思维导图阅读、写读后感 ， 是最实用三大精读法 ， 也是最有效的读书方法 。
8、如果有老师引导孩子精读 ， 效果一定不一样 。 导学课 ， 让孩子了解了书本内容 ， 激发了孩子阅读兴趣 。 孩子不喜欢读名著的原因之一就是缺乏引导 。 批注课 ， 让孩子了解文章构思 ， 品读文本细微处 。 只有细致的品味 ， 关注文本的细节 ， 才能写出精致的语言 。 思维导图课 ， 梳理整本书或文章的脉络 ， 只有通过整理和归类的知识才容易记住 ， 读书亦如此 。 写读后感 ， 读的过程是愉悦的 ， 写的过程是严谨的 。 读过的内容 ， 只有经过细品慢嚼才能消化吸收 ， 才能转化为写作素材 。
9、如果有这样的课程 ， 一年带孩子精读21本书 ， 有导学课 ， 有批注课 ， 有思维导图读 ， 有写读后感 ， 您愿意了解吗？我是专注于中小学语文辅导的一儒老师 ， 觉得好记得点赞留言 ， 有语文疑问可私信交流 。
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