|老班主任:2022高考,你如何用高三这一年拿下它?


|老班主任:2022高考,你如何用高三这一年拿下它?

高三是紧张的 , 也是让人向往的;高三是艰苦的 , 也是收获的 。 无怨无悔的拚过一次 , 也许是人生最难得的财富 。
\"人能走多远 , 这话不是要问两脚 , 而是要问志向;人能攀多高 , 这事不是要问双手 , 而是要问意志 。
于是 , 我想用青春的热血 , 给自己树起一个高远的目标 , 不仅是为了争取一种光荣 , 更是为了追求一种境界 。
目标实现了 , 便是光荣 , 目标实现不了 , 人生也会因这一路风雨跋涉而变得丰富而充实 。 在我看来 , 这就是不虚此生\" 。
你们进入了高三 , 直面高三 , 直面高考 , 不论意识到还是没意识到 , 不论在学习状态还是没在学习状态 , 高考都在悄悄地逼近你 。
所有真正体悟过高三的人都有一个共同的感觉:高三真好 。
一位拚过高三而终于跨入理想大学的学子在他一篇《梦回高三》的文章中深情地写到:\"惟有大苦 , 方能大乐 , 高三乃是大苦与大乐的最佳结合 ,
高三促成了一次真正意义上的长大 , 无论是身体 , 还是思想 , 都有了一个飞越 , 失去了高三 , 生命就失去了一份成熟 , 而把握住了高三 , 就把握住了整个的人生\" 。
他在文章中用一副对联诗情画意地勾勒出了他高三的大苦大乐:\"何物动人 , 六月杏花八月桂;有谁催我 , 三更灯火五更鸡\" 。 这是一种经过激流险滩后的豪迈 , 是一种过来人的彻悟 。
因此 , 一个成功的高三 , 一个\"一百次摔倒一百零一次爬起来\"的高三 , 着实让人回味 , 让人向往 , 让人热血沸腾 。
高三 , 并不只是背书 , 做题 , 成打的试卷 , 成摞的演草纸 , 弄清高三内涵的全部 , 把轨道切入高三 , 是每个即将结束高二生活的同学刻不容缓的问题 。
进入高三 , 适应高三 , 从心理到行动 , 完成角色上的转换 , 是今天要谈的主题 。
高三 , 首先是一种精神 , 一种状态 。
什么是高三精神 , 曾经在某个高三的教室内 , 挂着一张标语 , 上写:\"特别能吃苦 , 特别能忍耐 , 特别有信心 , 特别有志气 , 特别有作为\" 。 这是学校历届高三精神的真实写照 。
不可想像 , 一个没有理想 , 没有志气的人 , 会有所作为;一个没有强大动力作支撑的人 , 能谈得上吃苦 , 而且还是特别;一个没有坚韧意志品质的人 , 能在\"人生极处是精神\"的拚杀中达到成功的彼岸 , 体会到苦中之乐的人生真味 。
因此 , 以咬定青山之志 , 鼓足信念的风帆 , 以饱满的精神 , 以激昂的斗志 , 以强烈的投入拚杀的渴望 , 以刻不容缓 , 只争朝夕的锐气 , 是老师对同学们的殷切期望 。
进入高三 , 免不了许多的考试 , 免不了许多的挫折与失败 。
当成绩不如别人而想到前景叵测 , 当苦拚过一段后考试成绩依旧 , 当看到父母脸上的担忧与关注 , 许多人都会感到焦虑 , 浮躁 , 对自己的信心与能力产生怀疑 , 甚至选择放弃 , 自己扳倒自己 。
一名学生苦心撰写一篇小说 , 请作家点评 , 作家正患眼疾 , 学生便将作品读给作家 , 读到最后一个字 , 学生停了下来 , 作家问:\"结束了?\"听语气似乎意犹未尽 , 渴望下文 。
这一追问 , 煽起学生无比激情 , 立刻灵感喷发 , 马上接续道:\"没有啊 , 下面更精彩\" 。 他以自己都难以置信的构思叙述下去 。 到一个段落 , 作家又似难以割舍地问:\"结束了吗 \"小说一定摄魂勾魄 , 叫人欲罢不能 。
学生更兴奋 , 更富于创作激情 。 他不可遏制地一而再 , 再而三地接续 。 最后 , 电话铃响起 , 打断了学生的思绪 。 电话找作家 , 急事 。 作家匆匆出门 。

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