周晨|摘得高考状元的孩子，小时候往往有3种表现，家长应及时培养
米酱写了许多关于高考状元和神童的故事，通过了解他们的成长历程，发现他们往往都有3种表现：喜欢看书、喜欢预习课文、爱好广泛。
有的人可能觉得这3种表现很平常，其实这些，正是孩子们爱上学习，考得高分，考上名校的重要起因。
而这些孩子之所以拥有这3种习惯，往往是父母从小培养起来的。
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一、父母从小培养孩子看书习惯四川姑娘涂婳，以676分的优异成绩获得2020年四川省文科状元。
得知女儿获得状元，涂婳的父亲表现有点意外，说自己从来不辅导孩子功课。
【周晨|摘得高考状元的孩子，小时候往往有3种表现，家长应及时培养】真的是什么也没做吗？
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其实是因为她的父亲从小就开始培养孩子看书的习惯。一个喜欢看书的孩子，很容易就喜欢上学习。一个孩子一旦喜欢上一样东西，他就会自己去学习，去思考。为了培养女儿的阅读兴趣，他除了买许多课外书之外，每天忙完之后，都会和她的母亲坐下来一起看书。
涂婳看到父母在看书，她就自觉地完成作业，之后也拿起一本书来看。时间一长，她就把看书当成了一种习惯，一直坚持下来。
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2013年浙江理科状元周晨，也是从小喜欢看各种书，有历史书、散文书等。她说：“我最喜欢买书。读书有很多好处，比如从散文中可以学到很多人生哲理，能给人信心，或缓解人的心情，还能扩大知识面，形成一些思维方式。”周晨就曾看过一位美国科学家写的《从一到无穷大》和《物理世界奇遇记》原版书。她说：“书上讲空间是弯曲的。我以前不知道这个，这对我有点启发。看问题的角度可以不一样，思考问题也可以换方式。”
周晨正是因为看了这一套科普书籍，从此爱上了科学，于是在后来以状元的身份考上了清华大学生命科学学院。
培养孩子坚持看书的习惯，会让孩子受益匪浅，而且会影响孩子的一生。
正如周晨所说一样，看书让人学到很多人生哲理，能给人信心，或缓解人的心情，能扩大知识面，也能形成一些思维方式。而这些改变最终作用在学习上了，让孩子总能毫不费力地取得好成绩。
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二、从小培养孩子预习课文的习惯涂婳有许多兴趣爱好，曾经有采访人员问她会不会影响学习？
她回答：“因为我自己心里有数，都是把该做的作业完成了，该预习的课文预习了，再来做其它事。”
由此可见，涂婳一直有预习课文的习惯。这种能力，在小学阶段就一定要培养好。
出生于2000年的山东泰安“小神童”苏刘溢，8岁上高中，10岁参加高考，以566分上南方科技大学。
而这种预习课文的能力，在一些被称为“神童”的孩子身上，更为常见。
人称泰安“小神童”的苏刘溢，就有很强的预习课文能力。他从小就在家里学习了小学知识，只读了两天半的小学，7岁时就在老师的建议下，上了初中，并且很快就读完初中课文，远远超过老师的上课速度。
抛开神童不提，许多学霸从小开始就会利用假期时间，提前预习完下学期的课程。
而培养预习课文能力的过程，在小学的一二年级，父母就需要参与进来，进行辅导与陪伴。
没有预习课文习惯的孩子，在课堂上听到不懂的地方，就容易导致思路断路，很难跟上老师上课的步伐，最终导致出现许多似懂非懂的知识点。
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