课堂|这张思政试卷,医学生如何作答( 二 )


值得一提的是 , 在该校的本科教学研究项目中 , 课程思政被单独立项并给予一定经费支持 , 用于资助教师进行课程思政教学理念、方法、模式等探索与实践 。 此外 , 全校定期举办课程思政教学设计大赛、培训等活动 , 促进教师间交流 , 提升育人效果 。
在浓厚的思政育人氛围中 , 该校越来越多的学生从中受益 。
进行有创操作时 , 关心、提醒病人身体不适时及时告知……这些彰显医学人文关怀的细节 , 给现场评委留下深刻印象 。 在今年5月闭幕的第十届中国大学生医学技术技能大赛全国总决赛中 , 刚考上本校硕士研究生岳晏如和5名队友为母校捧回了临床医学专业五年制赛道金奖 。
“不论在课堂上 , 还是在手术室里 , 每位课程老师和临床带教老师都无私分享多年从医的经验心得 , 甚至包括种种教训 。 我看到了真正的好医生应该如何和病人打交道 , 更坚定了自己救死扶伤的信念 。 ”岳晏如感慨 。
“医学技术过硬、人文素养跟得上 , 一直是学校培养高素质医学人才的初衷 。 为此 , 学校始终把思政教育与专业课教学放在同等重要的位置 , 并努力构建全员育人、全程育人、全方位育人的‘三全’育人的‘大思政’格局 。 ”山东第一医科大学(山东省医学科学院)党委书记韩金祥说 。
中青报·中青网采访人员 邢婷 来源:中国青年报

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