农学|半月谈丨“土掉渣”？新农科高光初现( 二 )
不断解锁“新农科”魅力
智慧农业仅仅是体现新农科魅力的一部分，新农科人才的走俏，是为实施乡村振兴战略提供高端人才支撑的必然趋向。新农科的毕业生们在广阔天地里大有可为。
朱启臻教授以乡村规划为例，认为过往总是指责农村建设和发展“千村一面”，背后既有当地政府的乱作为因素，也和缺乏乡村规划人才、缺乏乡村规划能力有直接关系。随着新农科建设日益完备，乡村健康发展和人才个人价值实现必将相互成就。
新农科建设与乡村振兴战略应保持高度契合，但在起步阶段还面临不少难题，需要在育人模式、教学方式、社会观念等方面找寻突破口。
要促进多学科融合发展。目前部分院校在这方面做加法比较多，融合还不够，院校要重新审视自身的整体专业布局是否顺应新农科的发展趋势，尽快根据实际情况调整，在专业间寻求共性与互补性，以创造更多的学科交叉融合机会。
要创新人才培养模式。采取分类培养，对学术型、技能型和复合型农科人才进行分类培养，在教学方式、课程设置、评价方法上做一定的区分。中国工程院院士陈焕春建议，农科本科招生要实行双轨制：对于全国高考统一录取分数线录取的本科生，要求英语水平高，培养以学术型为主、具有国际视野的专家、教授和高水平经营管理者;各农业本科高校自主招生的学生，报教育部备案，主要学习农业基本知识技能，以实践为主，培养家庭农场主、农业企业家为主的实用型人才，包括农业工匠和农业种植、养殖、食品加工能手，支撑农业产业发展。
要强化实践教学，帮助学生深入了解乡村。湖南省农业农村厅农业资源保护与利用处副处长彭晋勇建议，加强实践教学，通过实地考察调研、实习实训、研学旅行等方式进一步深化学生对当代三农的认识，了解乡村建设现实。
要引导社会观念的改变。不少父母对农业的认识仍停留在过去，认为学农不是养猪就是种地，不愿让孩子学农。如今现代农业已经发生翻天覆地的变化，要积极引导公众调整观念，引导更多优秀的人才学习新农科，投入到乡村振兴。
无论节奏快与慢，曾经被时光卷走的农学荣光，正在被农业现代化发展浪潮重新焕发。
（刊于《半月谈内部版》2021年第9期）
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