教师|中小学能否开除学生？老师投了赞成票，教师的评价机制出了问题
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学校该不该开除或劝退学生？
绝大多数家长和老师举双手赞成 。 教育不是万能的 ， 别让一颗老鼠屎坏了一锅粥 ， 只有清除害群之马 ， 才能保障绝大多数学生的权益 ， 还校园一片宁静 。
【教师|中小学能否开除学生？老师投了赞成票，教师的评价机制出了问题】开除确实是最简单有效的方法 ， 这叫断腕自救 。 但对被开除者来说呢？谁又来保障他们受教育的权利？也许你会大义凛然地说：“这叫自作孽不可活 ， 是他们自己葬送了自己受教育的权利 ， 与学校何干？”
既然如此 ， 国家为何还要三令五申：公办中小学不允许开除或劝退学生呢？因为每个学生都有受教育的权利 。 至于他违法犯罪了 ， 那也不存在着开不开除的问题 ， 送少管所去接受教育和改造 ， 帮助他们洗心革面重新做人 。
教育是什么？用爱唤醒 。 谁最需要被唤醒？那就是大家眼里的“害群之马” ， 他们最需要被特殊照顾 ， 特别关爱 。 而事实恰好相反 ， 老师给予了好学生更多的爱和关怀 ， 对他们可谓呵护有加 ， 一方面这些学生关系到老师的绩效工资 ， 另一方面管这样的学生轻松 ， 心情愉快 。 而对那些“落后分子” ， 由于他们经常给老师增加负担 ， 令人心力憔悴 ， 恨不得让他们滚蛋 ， 哪还有心情来关爱他们 。
于是乎 ， 不需要特别关注的学生被关爱有加 ， 变得恃宠而骄 ， 把老师的好想当然 ， 缺乏感恩之心 ， 一个个成为精致的利己主义者 。 而那些真正需要被爱唤醒的同学却被老师边缘化 ， 时常遭受冷暴力 ， 甚至还被特别对待 ， 最终由“落后分子”转变为“坏蛋分子” 。 这就是我们目前学校教育的现状 ， 教育功利化导致的结果 。
其实天生的坏蛋少之又少 ， 一个人之所以越变越坏 ， 周遭的环境“功不可没 。 ”
18年前 ， 权哥刚涉足中学生励志教育市场 ， 有一次去某校演讲 ， 互动环节有个学生冲上讲台：“王国权 ， 我觉得你是一个大骗子！”“愿闻其详 。 ”他连珠炮地开始了发问：“请问你演讲一场多少钱？请问钱是从哪里来的？不就是我们交的学费吗？你以献爱心为幌子 ， 行敛财之目的 ， 请问你是不是骗子？”
我对他充满了好奇 ， 演讲结束与他促膝长谈三个小时：“父母常年在外打工 ， 连个说话的人都没有 。 爸妈只有一个愿望：把我关在学校 ， 不要违法犯罪就行 。 我就想搞事 ， 告诉全世界 ， 我是一个活人 。 全校倒数第一又怎么了 ， 他们凭什么不把我当人看 。 我要为弱者发声 ， 面对今天这个千载难逢的机会 ， 我就想一鸣惊人 。 ”
我们成为了笔友 ， 一周一封来信 ， 三年后高考643 。 我并不想自吹自擂 ， 只想说：“缺爱让他走到了那一步 ， 获爱让他获得新生 。 ”
学校是这些学生最后的屏障和保护伞 ， 如果连学校都放弃他们了 ， 谁来唤醒他们 。
要让老师来重点关爱他们 ， 除非改变评价机制 。 真正衡量一个老师教育能力的是什么？转化率 ， 也就是把多少差生转化为好学生 。 如能把这一指标作为绩效工资的最大考核值 ， 老师的工作重心自然就会转移到他们身上 ， 我们的教育才能发挥出真正的价值和意义 。
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