教育|雷人励志演讲火爆说明啥问题？
这两天 ， 又有一个校园演讲出圈了 。 贵州遵义建国中学请了一位演讲家邓利炮来作“励志演讲” ， 他讲完后 ， 他的徒弟现场给学生作了口才示范 ， 结果张开就来什么“要想当上总裁 ， 必须征服舞台；要想当上董事长 ， 必须学会演讲；要想当上领导 ， 上台就要趁早”……其实这是发生在2018年的事 ， 和学姐霸气查寝那事类似 ， 都属于旧事重提 。 虽然事情过去几年 ， 但雷感依然真切 ， 话语中那市侩式的成功学 ， 有一种油腻感 。 从演讲内容也能看出来 ， 一些学校乃至学生个体 ， 对学习意义的探究脱不出“黄金屋”“颜如玉”等前现代思维模式 ， 没法在现代理念的框架内 ， 以一种体面的方式 ， 给学习赋予一种意义 。 于是 ， 学习目标就自带一种张力 ， 带有一种不成功便成仁的紧张感 ， 学生只能歇斯底里地要当总裁、董事长、领导 ， 要去城里拱白菜 ， 变成对社会资源乃至性资源的占有上 。 教育场景里出现的“价值真空” ， 该落到教育改革的框架之内 ， 构成我们对应试教育的反思内容之一 。 当然 ， 赋予价值也不只是换一种话术那么简单 ， 真的能够输出令学生信服的价值导向 ， 那还得从教育目标多元化、教育出路多向化等方面着手 。
【教育|雷人励志演讲火爆说明啥问题？】
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