器材|体育课上的“魔法师”
坎门海都小学位于浙江玉环这座半岛的最南端 。 一缕海风拂过 ， 空气沁人心脾 。 对这里的孩子来说 ， 更为清新的 ， 是叶海辉的体育课 。 就在上个学年 ， 叶海辉从坎门一中调过来 ， 成了他们新的体育教师 。
叶海辉的“传奇” ， 孩子们早有耳闻：以前参过军 ， 后来当教师 。 他的体育课就像“变戏法” ， 总有惊喜等着你 。 他会搞发明、办网站 ， 是国家“万人计划”教学名师中唯一的中小学体育教师 。
孩子们不一定讲得出叶海辉所有的头衔 。 但在他们眼中 ， 叶海辉就是——
一个发明家
从教前 ， 叶海辉当过3年兵 。 风雨锤炼过的他 ， 腰杆笔直 ， 皮肤黝黑 ， 眼神阳光而坚定 。
1999年 ， 叶海辉来到海岛上的坎门一中担任体育教师 。
彼时 ， 黄泥地是体育课的大舞台 ， 五六个篮球是体育教学的所有器材 。 学校经费有限 ， 可孩子们的运动耽误不得 ， 怎么办？叶海辉冒出一个想法——自制体育器材 。
旧报纸、透明胶带 ， 叶海辉熬了几个长夜 ， 从乒乓球大小到直径五六十厘米的纸球出现在了孩子们的课堂 。 这些大小不一的纸球一经亮相 ， 便吸引了孩子们的目光 ， 从此叶海辉自制的“纸球”随着课程的需要 ， 成了足球、篮球、实心球、地滚球、小沙包……
从此 ， 叶海辉的发明“一发不可收拾” 。 采访人员在他的办公室看到 ， 除了一些办公必备用品外 ， 角角落落堆满了各类体育器材 ， 有不少是他的独家发明 。
“这是我自制的软式飞盘 ， 高压锅圈改造的”“这是我自己做的滑板 ， 用学校废弃课桌改的”“这是我发明的剪刀石头布游戏垫 ， 可以调动全身来做游戏”……这些或简单或复杂的“小玩具” ， 在叶海辉眼里 ， 件件都是大有可为的宝贝 。 20多年来 ， 他的“宝贝”已有80余种4200多件 ， 获得国家专利8项 。
比起自己的小制作 ， 更让叶海辉津津乐道的是学生们的小发明 。 他不但自己做教具 ， 还让学生们参与到体育器材的制作、发明中来 。 至今 ， 叶海辉还珍藏着10多年前 ， 学生们自制的“软式铁饼”“手作哑铃”“纸质排球”等 。 每回 ， 学生们的成果都能让叶海辉兴奋好几天 。
发明器材显然不是用作摆设 ， 叶海辉的体育教学同样充满魔力 。 传统游戏“石头剪刀布”被他玩出了30多种新花样 ， 比如根据排球动作“垫、传、扣” ， 制定出了“扣球胜传球 ， 传球胜垫球 ， 垫球胜扣球”的制约关系 。 还有武术动作的“拳、掌、勾”“马步、并步、弓步” ， 篮球动作的“运、传、投”等 ， 也都成了传统游戏的新符号 。 类似的教学游戏 ， 叶海辉发明了2000多例 。
一名体育“网红”
叶海辉“爱折腾” ， 认识他的同行都有这样的印象 。
21世纪初 ， 互联网网页、论坛刚刚兴起 ， 叶海辉就冒出了创办体育教师专业研究网站的想法 ， 想借此让更多体育教师分享教学资源 。
海岛上条件不够 ， 叶海辉就购买大量专业书籍 ， 给自己扫盲补课 。 他自费租借服务器 ， 多次上门寻求县教育技术中心的硬件支持 ， 折返一趟就有20多公里 。 教育技术中心的工作人员不禁惊叹 ， 一名体育教师对信息技术竟然如此痴迷 。
2004年 ， 他创办了专门的体育教育网站——“中国体育教师网” ， 目前注册会员达21万人 ， 点击率超1.4亿次 。
叶海辉的自我挑战远没有结束 。
新冠肺炎疫情期间 ， 考虑到学生们出行受限 ， 叶海辉便有了制作居家锻炼微课的想法 。 他把自己家当作摄影棚 ， 一家三口齐上阵 ， 妻子做总监 ， 自己做演员 ， 儿子担任摄像 。 为了追求画面的完美 ， 一个镜头就拍了不下30次 。 微课经公众号一发布 ， 当天的点击量就破了万 。
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