器材|体育课上的“魔法师”( 二 )
没过几天 ， 台州市教育局相关负责人找到叶海辉 ， 邀请他为全市中小学生开设居家运动直播课 。 叶海辉携手工作室教师分析学情、创编游戏、准备道具 ， 光教案就修改了10余次 。 几天之后 ， 他的《中小学生居家体育锻炼指南》直播课引来60万人次围观 。
一名体育教师 ， 军人出身 ， 在海岛学校玩转教育信息化着实不易 ， 为此还花去了不少积蓄 。 然而 ， 叶海辉就是凭着这股“爱折腾”的精神硬是蹚出了一条“数字化教改”之路 。 30多节面向全网学生的《中小学生居家体育锻炼指南》 ， 为湖北学生公益送教6节《居家锻炼健康战疫》线上课程 ， 在CCTV5《体育新闻》栏目上演《亲子体能游戏》公开课……
每每看到电视上、电脑里、手机中 ， 玉环的学生无不得意地说——“叶老师是我们最火的网红” 。
一支“红粉笔”
湖南浏阳荷花建新小学 ， 对叶海辉有着特别的意义 。
2011年 ， 一则“红粉笔乡村教育计划”招募志愿者的广告引起了他的注意 。 看到图片中孩子们渴望的眼神 ， 叶海辉说：“哪个老师不疼爱学生？不管他是不是我的学生 ， 不管他在哪儿 。 ”
叶海辉带着一大箱活动器材 ， 长途跋涉1800多公里 ， 来到了这个群山环抱的山区学校 。 眼看着大课间没有正常的活动组织 ， 运动场上没有像样的运动器材 ， 难题一个接一个 。 叶海辉深吸一口气 ， 说干就干！
他自掏腰包购买了油漆和刷子 ， 在水泥地上画出了羽毛球场和跳房子格 ， 当起了“装修工” 。 他为学校量身打造了一套大课间活动方案 ， 结合学校运动场地瘦长、斜坡的特点 ， 创编了“跳房子”“上山打兔子”等分组分项活动 ， 他又变成了“设计师” 。
走进大山的叶海辉 ， 也在走进学生的内心 。 一次公开课上到“极限人椅”环节 ， 学生们停住了 。 “毕竟地处偏远 ， 人们思想传统 ， 劝说了老半天 ， 孩子们才渐渐学会男女生搭档完成 。 ”从此 ， 每节课后叶海辉总要留下学生和志愿者 ， 听一听他们的意见 ， 然后回去调整自己的教案 。 每晚12点后才休息 ， 是叶海辉支教生活的常态 。
至今 ， 这所小学仍然沿用着10年前叶海辉为他们设计的大课间 。 一有空暇 ， 他就去当“助教” ， 把自己的授课经历、体育游戏等倾囊教授给学校的其他教师 。
此后几年 ， 叶海辉又在江西、西藏、青海各地留下了支教的足迹 。 回到玉环 ， 他把支教的点点滴滴告诉身边的同事、朋友 ， 希望更多热心人前来参与 。 在给“红粉笔”计划的乡村教师培训时 ， 叶海辉这样说：“如果说支教教的是100个孩子 ， 那么为乡村教师讲课 ， 可能会让1000个孩子爱上体育 。 ”
自从踏上体育教师这条道路 ， 叶海辉奔跑的脚步就从未停下 。 幸运的是 ， 他用他的能量带动了更多的人 ， 一起奔跑在追寻纯粹教育的路上 。
《中国教育报》2021年09月20日第1版
【器材|体育课上的“魔法师”】作者：本报采访人员 蒋亦丰 通讯员 林梦婷
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