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评价|你关心的广西高考改革问题，权威专家回答了( 二 )


答
普通高中学生综合素质评价是客观反映学生德智体美劳全面发展情况的系统评价 。 它主要采取写实记录、自我陈述和教师评语相结合的方式进行 。 学生在教师、家长的指导下 ， 及时在自治区普通高中学生综合素质评价管理信息系统录入个人综合素质成长各方面的真实记录 。 高中毕业时 ， 根据评价系统原始记录中有代表性的典型材料 ， 为每名学生建立规范的《广西壮族自治区普通高中学生综合素质评价档案》 。
要确保学生综合素质评价真实可信 ， 首先要客观记录 。 综合素质评价是学生成长过程中典型事实的真实记录 ， 以事实材料为佐证 ， 做到活动真实、信息写实、评价有据 。
其次 ， 要公开透明 。 每学期末 ， 学校对遴选出来的不涉及个人隐私的写实记录材料在信息管理系统或教室、公示栏、校园网等显著位置公示 。 公示期为5个工作日 。 公示期结束后 ， 无异议的成长记录由学校审核确认；有异议的由学校组织复核 ， 无异议后再审核确认 。
最后强化监督管理 。 建立健全材料公示制度、抽查制度、申诉与复议制度、诚信责任追究制度 。 对于弄虚作假的给予严肃处理 ， 确保综合素质评价材料真实可靠 。
如何对照专业选科
问
如果想报医学专业 ， 选择的组合有什么要求？十二种组合都能报吗？
答
各个高校会结合自身定位和专业要求 ， 对每个具体专业提出选考科目要求 ， 即使是同一专业 ， 各学校要求上也会有一些差异 。 关于医学专业 ， 考生还要到自己心仪的高校去具体查阅选科要求 。 根据往年高校医学专业的需求来看 ， 原有的物理化学生物等理科组合在未来选择学校时 ， 选择面更大 。
问
如果选择性考试科目选择历史、地理、思想政治 ， 高考选专业时会受限吗？
答
首先 ， 考生考试性科目的选择要结合自身的优势 。 然后 ， 高校在招生时 ， 每个专业组会提出选考科目要求 。 我区高考综合改革后 ， 一共有12种选考组合 ， 理论上每一种组合都不可能涵盖所有的专业组选择 ， 都会有侧重 。 不论选哪种组合 ， 不存在填报志愿时选专业受限制 ， 更重要的是要看考生自己的优势以及职业定向计划和生涯规划 。
问
12种选科组合对应的专业有哪些？
答
现在回答这个问题有些早 ， 不过考生可以参考国内已经实施高考综合改革省份 ， 看看高校专业组对选考科目提出什么样的要求 ， 再作出判断 。
走班教学怎么改革
问
改革后 ， 各高中学校将面临选课、走班的问题 ， 如何解决城乡之间的差距？
答
对选课、走班 ， 城乡学生的需求差别不会很大 。 城乡之间的差距 ， 主要还是资源的差距 ， 主要集中在师资和设施 。 师资方面建议通过县管校聘加以统筹 。 而设施主要是教室 ， 可以通过增加投入 ， 对学校教室等设施进行规划 ， 新建或改扩建教室 ， 切不可因满足学生选课走班出现新的大班额、超大班额 。
问
南宁作为新课程、新教材的国家级示范区 ， 如何发挥示范引领作用？
答
普通高中新课程、新教材的实施与高考综合改革是同步配套进行的 ， 南宁市于2020年7月被教育部认定为普通高中新课程新教材实施国家级示范区（以下简称“示范区”） ， 因为广西推迟实施普通高中新课程 ， 南宁今年才被安排进入第二批示范区建设 。
南宁示范区未来三年将围绕六项重点工作并在三个方面取得突破 ， 这些突破便是我们想在全区示范引领普通高中新课程新教材实施方面的探索：一是加强学校课程制度建设 ， 推进人才培养方式变革；二是优化三级教研体系 ， 引领“双新”实验的专业化研究；三是聚焦课堂教学转型 ， 深化教与学的变革 。

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