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教育|创新新生教育引航大学生未来

据新华网报道 ， 9月15日 ， 2021年北京高校新生引航工程启动仪式暨北京市“永远跟党走”百姓宣讲活动北京高校专场在北京林业大学举行 。 为做好2021级新生教育 ， 北京市委教育工委印发了《关于组织开展2021年北京高校新生引航工程的通知》 ， 就加强新生党史学习教育 ， 深化理想信念教育、价值观念引领、学习生活帮扶、文明安全教育“四位一体”新生教育模式等12项内容作了具体部署 。
很长一段时间以来 ， 新生教育并未得到高度重视 ， 缺乏有针对性的设计 ， 教育内容常常大而化之 ， 教育活动趋于同质化、流程化、形式化 ， 新生的参与积极性不高 ， 没有真正发挥应有的作用 。 新生教育缺乏系统设计 ， 带来的直接结果就是新生入校之后 ， 很快面对繁忙的学业 ， 在忙乱中被动自我调整 。 个别大学生因为规划意识不强、调整能力不足 ， 变得难以适应 ， 转而陷入消极逃避的状态 ， 辜负了宝贵的大学时光 。
客观来看 ， 我国高中和大学在教育管理与教学方式上差别比较大 ， 适应大学生活的确是一个相对长期的过程 ， 如需要慢慢了解大学场馆、选课上课、社团活动等情况 ， 同时也需要提高人际交往、自我管理能力 ， 以及打开视野与格局 ， 及早明确学习目标 。 在这方面 ， 国外一些高校做得相对成体系 ， 如哈佛大学拿出一个月时间教新生“如何上大学” ， 设计了完整的新生适应性训练课程体系 ， 内容包括如何听课、如何提问、如何参与教学实践和社会实践、如何管理时间、如何进行团队合作等 。
新生教育是让新生尽快适应大学生活 ， 也是高校思政教育的起点 ， 具有重要的现实意义 ， 不仅有助于大学生顺利开启新的生活方式 ， 也起到明确方向、洗礼身心的作用 。 对于高校而言 ， 要认识到新生教育不只是让新生了解校规校纪 ， 了解学校的历史文化、师资组成和教学特点 ， 还是帮助学生度过有价值有收获的大学生活的重要开端 。 高校有必要基于大数据进行调研 ， 了解大学新生最需要哪些帮助、最渴望怎样的教育形式 ， 设计满足学生发展需要的教育活动 。 同时 ， 也要关注学生实际需求和时代风向 ， 将新生教育课程化 ， 全面纳入思政课程体系 ， 与党史学习教育相结合 ， 使他们不仅找到求学的门道 ， 也获得求学的动力 。 客观来看 ， 北京高校新生引航工程就是非常及时、非常有意义的做法 。 该工程组织新生到红色博物馆、基地等学习实践 ， 开展“我与社会主义核心价值观”主题班会、“青春与价值对话”系列活动等 ， 有助于新生明确个人与国家、当下与未来、求学与就业的关系 ， 及早埋下刻苦求学、砥砺奋进、报效祖国的种子 。
各地高校可以结合本地本校实际 ， 开拓创新新生教育工作思路和实践方法 ， 为其注入鲜活的思政教育内容 ， 在特色活动中提升大学生的“精神高度” ， 激励他们厚植“强国有我”的家国情怀、练就“强国有我”的过硬本领、勇担“强国有我”的历史使命 ， 书写“强国一代”的精彩时代华章 。 而为了达到理想的教育效果 ， 还要注重发挥榜样的力量 ， 如北京高校新生引航工程就邀请香山革命纪念馆宣教员孟超、中国自由式滑雪首位世界冠军郭丹丹等8位宣讲人讲述自己的亲身经历和奋斗故事 ， 给大学生不小的心灵震撼 。 各地高校也完全可以借助当地的劳动模范或精神楷模等 ， 抑或将红色教育融入新生教育之中 ， 将理论与实践、课堂与基地、讲授与体验相融合 ， 让大学生亲身体验建党精神的精髓 。
科学系统设计新生教育 ， 背后是注重对大学生的价值观念引领 ， 教育引导学生树立高远志向 ， 历练敢于担当、不懈奋斗的精神 ， 具有勇于奋斗的状态、乐观向上的人生态度 ， 做到刚健有为、自强不息 ， 把自己的人生追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合起来 。 做好了新生教育 ， 更多的大学生无疑会拥有精彩的未来 ， 并为中华民族伟大复兴贡献更多智慧和力量 。

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