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市场|研学旅行需着力教育设计

“双减”政策落地后 ， 研学旅行成为教育市场热点 ， 一些培训机构纷纷将目光投向这片领域 。 研学旅行市场下一步该如何做到规范和健康发展 ， 值得讨论 。
研学旅行该如何界定？要遵从什么原则？我国相关文件对此有着具体解释 。 2016年 ， 教育部等11部门印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》明确指出：中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排 ， 通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动 ， 是学校教育和校外教育衔接的创新形式 ， 是教育教学的重要内容 ， 是综合实践育人的有效途径 。 研学旅行要遵从教育性、实践性、安全性、公益性原则 。
“双减”实施后 ， 研学旅行如何助力学生素质提升？如何真正实现多方共赢？笔者认为 ， 可以从三个途径入手 。 一是在研学旅行中渗透科学教育 ， 激发学生科学兴趣 。 在当前形势下 ， 培养孩子的科学精神 ， 引导孩子自发爱上科学、爱上探索 ， 尤为重要 。 但一些地方的科学教育拘泥于书本和课堂较多 ， 而研学旅行能充分调动孩子爱玩的天性 ， 激发他们的科学兴趣 ， 这个过程为他们后来的选择研究和专业方向提供了必要的感性认知 。 “双减”政策实施后 ， 通过研学旅行 ， 对孩子进行科学教育 ， 提升其核心素养 ， 消除应试教育的功利性 ， 可以真正做到促进学生全面发展 。
二是开展乡村研学 ， 引导学生树立正确的国情观 。 《关于推进中小学生研学旅行的意见》提出：根据学段特点和地域特色 ， 逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系 。 “双减”政策实施后 ， 学生在周末和寒暑假 ， 会空出来更多的时间 。 在这些时间里 ， 开展乡村研学有助于让学生了解乡土中国 ， 树立正确的国情观 。 疫情常态化背景下 ， 省内城市近郊更适合开展乡村研学 。 城市学生到野外去、到乡下去、到大自然中去 ， 一方面拓展了学习空间 ， 强化了劳动意识 ， 另一方面也让学生对“三农”问题有了切身感受 。
对乡村学生来说 ， 开展乡村研学是他们了解城市同龄人的一种新途径 ， 城乡学生通过交流可以找到对方的可学之处 ， 实现相互尊重和彼此欣赏 。 同时 ， 城市学生和农村学生的相互流动 ， 有助于推动乡村教育改革 ， 助推乡村振兴 。 乡村研学的方式和方法很多 ， 可以通过社会公益组织的深度参与 ， 还可以利用新媒体营销 ， 如校园微拍大赛、特色村庄打造等形式来推进 。 现在 ， 农村产品电商平台、乡村民宿及营地管理系统等新手段也可以服务于乡村研学 ， 让乡村研学更加方便快捷且具有时代感 。 在乡村振兴战略背景下 ， 乡村教育也要大力改革 ， 研学旅行因此有了用武之地 。 同时 ， 乡村教育还承担着弘扬和传承中华优秀传统文化的教育使命 。 通过乡村研学 ， 学生在对农事谚语、乡村建筑、乡土智慧的了解过程中 ， 能培养自身对国情民情的科学认知 。 同时 ， 乡村研学还能让参与者对“粮食安全观”、国家安全观等有着更加直观的认识 ， 这些是课本和课堂教学过程中较难实现的 。
三是拓展红色研学 ， 改变陈旧的德育说教模式 。 今年恰逢建党百年 ， 各地从多角度、全方位挖掘整理了许多党史新资料 ， 并通过高科技手段加以精彩呈现 ， 这为红色研学注入了新活力 。 建议各大博物馆、纪念馆、展览馆等配合“双减”政策 ， 加大免费开放力度 ， 及时更新展品的展示内容和陈列方式 ， 并主动对接学校 ， 以灵活、多变的研学主题“课程包”形式 ， 引导学生学习党史 ， 提高政治领悟力和“永远跟党走”的思想觉悟 。 在关注多方共赢的同时 ， 还要从市场角度关注研学旅行市场如何健康发展 ， 要在公益性与市场性上找到平衡点 ， 实现行业的可持续发展 。 《中国研学旅行发展报告》显示 ， 中国研学旅行市场总体规模将超千亿元 。 面对巨大的市场 ， 教育培训机构自然不会放弃机会 。

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