学生|托管课如少年宫 科目管饱家长“平到笑”
文章插图
【学生|托管课如少年宫 科目管饱家长“平到笑”】学生在课后参加舞蹈类特色托管班。
文章插图
教师在课后托管班对学生进行指导。
文章插图
学生们在校内进行合唱展演。
文章插图
学生在课后托管班上踢足球。
今年秋季学期起，广州实现校内课后服务义务教育学校全覆盖、有需求的学生全覆盖。推行“5+2”课后服务模式，正常上课日周一到周五都开展，每天至少2个学时，其中至少安排一个学时的基本托管，指导学生完成作业。
那么学生们在托管班学些什么？老师和家长反馈如何？采访人员连日来走访市内多所学校进行了调查。采访人员发现，校内托管实施后，学生在学校内可以上的素质托管班种类空前丰富，有的学校可供学生选择的科目甚至达到50门，完全可以“管饱”；也有校方明确提出，就是要打造“校内少年宫”，把学生留在学校。而在校内托管有序实施的同时，教师工作量也明显增大，如何合理调配师资力量，充分调动老师们的积极性，是值得进一步思考的问题。
文、图/广州日报全媒体采访人员 肖欢欢 实习生 李苑梦
素质托管班 “吃饱”又“吃好”
昨天上午，采访人员来到广州市A小学采访时，学生们正在上体育课，体育老师带着学生正在进行足球运球训练。
据了解，该校是广州市较早开展学生校内托管的学校。该校校长告诉采访人员，从2018年起，该校就探索学生放学后的托管问题，该校的一些特色素质托管班就是从那时陆续打造起来的。所以本学期开始实施“5+2”托管后，该校也能比较从容应对。
据介绍，该校目前开设的素质托管班种类达到50门，可谓百花齐放。只要学生学有余力，总能找到自己感兴趣的项目。比如，艺术类的有管乐、合唱、舞蹈、语言艺术、漫画等；体育类的则包括篮球、足球、跳绳。此外还有各类科技课。该校校长表示，学校的初衷就是要把“5+2”托管的这两小时作为推动素质教育的重要平台。
“我们的学生还是很幸福的，想发展什么特长，基本上都能找到合适的。我们就是要让学生不仅‘吃饱’，还要‘吃好’，要让学校的特色课程逐步发展成‘校内少年宫’。”该校长认为，当学校的基本托管和特色托管课程逐步发展起来后，到外面参加补习班的学生自然就少了。
该校长告诉采访人员，学校放学后的校内托管主要分成3个层次，第一个层次是基本托管，有需求的学生可以留在学校看书、做作业，老师会在现场答疑，辅导学生完成作业；第二个层次是素质托管，学校和校外第三方机构合作开设各种素质教育课供学生选择；第三个层次是校队，水平达到一定标准的学生可以入选学校校队进一步“深造”。“校队的很多人才都是从各种素质托管班中选拔出来的。”
热门科目要分3个班
采访人员了解到，和A小学一样，广州市不少学校早在前几年就已经开始探索校内托管了，“其实特色托管对我们学校来说早就不新鲜了，我们从2018年就开始搞特色托管了。”万松园小学副校长刘玉霞说。
刘玉霞介绍，万松园小学的校内托管课程也非常丰富。该校两个校区一共1300多名学生，低年级和高年级学生在托管内容上有所不同：该校一二年级学生因为没有课后作业，所以托管时间基本上是学生自己做课外阅读、画画、做手工等；而高年级学生因为有课外作业，在托管的两个小时里通常会有老师在现场进行随堂辅导，学生有不明白的地方都可以问老师。
推荐阅读
- 教师|北大韦神“真实处境”跌下神坛，学生退课，班级人数不到10人
- 安徽|海南一大学生不知安徽省会，连猜两个都不对，直接“得罪”两个省
- 中小学生|湖南规范中小学生校外培训材料：坚持凡编必审、凡用必审
- 北京市教委|翁铁慧调研北京高校大学生就业创业工作
- 学生|考研招28人，却让319人进入复试，为何要有这么高的差额比？
- 毕业生|新一线和二线城市吸引力增强 大学生就业有哪些新动向？
- 姐姐|大学学费至少应翻十倍，目前学费太便宜了，便宜的让学生没感觉
- 简历|中国留学生的海外实习之路
- 隔离点|天津一高校成隔离点粗暴转运学生物品，网友喊话去“抄作业”
- 郑州大学|郑州大学：留校郑大学生春节三天免费吃饭