幼儿园|户外活动两小时，课程自己设计……这些在上海的幼儿园被实现
9月24日上午 ， 天气晴朗 ， 上海市嘉定区红石路幼儿园中1班的优优同学在校园里和两只小香猪愉快地玩耍着 。 “我很喜欢幼儿园的小猪 ， 每天都要和她们说说话 。 ”优优说 。
在像“大公园”一样的幼儿园里 ， 孩子们不仅可以撸猪 ， 还可以尽情地玩泥巴 ， 挖沙 ， 滑水 ， 骑车......
“两小时的户外活动是儿童一日成长的黄金两小时 ， 要用足阳光、空气、水这样无限的户外资源 ， 有质量的户外活动是对儿童天性的释放 。 ”上海市嘉定区教育局局长祝郁介绍 ， 为了让幼儿有更多机会在户外进行运动、游戏、学习、生活 ， 嘉定区创造性地落实国家《3-6岁幼儿学习与发展指南》中一日2小时户外活动的要求 ， 把课堂搬进树林里 ， 搬到小溪边 ， 基于儿童视角在实践中构建了“大视野”课程体系 。
在嘉定区实验幼儿园 ， 孩子们发现 ， 他们读的绘本上的动物和植物 ， 就在自己的身边鲜活地展现着 。 园长周卫倩介绍 ， 幼儿园的很多课程 ， 都是由孩子们来设计的 。
“我的课程我设计”并不只在个别幼儿园实施 ， 嘉定区教育局副局长赵丽鸾介绍 ， 嘉定区针对19所幼儿园的1000多名孩子进行了“愿望清单”的调研：你最喜欢在外面玩什么？你觉得哪些活动可以在教室里做 ， 也可以放在户外去做 。
孩子们提出的“愿望清单”林林总总 ， 比如有孩子说 ， 我除了可以在教室里画画 ， 还可以到户外去看看小蚂蚁 ， 这样我边看着它就能画出来啦 。
对于孩子们的“愿望清单” ， 各所幼儿园都在尽己所能地努力实现着：孩子们在树林里、小溪边、山坡上攀爬、奔跑、跳跃 ， 尽情探索动植物世界的奥秘、感受泥土的芬芳和水流的清冽、体验与伙伴合作的乐趣 。 教师作为观察者和引导者参与其中 ， “放开手、站稳脚” ， 在保障孩子安全的前提下让孩子们自主、自发地游戏 ， 给予孩子无限活动体验的可能性 。 同时 ， 教师密切观察孩子的动作发展、同伴互动以及对游戏类型的选择 ， 在游戏后的集体分享活动中 ， 因势利导进行浸润式、启发式的教学 。
教育焦虑、幼小衔接等是家长们绕不开的话题 ， 红石路幼儿园园长朱萍告诉澎湃新闻（www.thepaper.cn）采访人员 ， 幼小衔接的活动不仅是从幼儿园大班才开始 ， 其实从孩子刚进入幼儿园 ， 老师就在运动、游戏、学习、生活等各个方面为幼小衔接做着准备 ， 还通过家委会、家长会、家长学校、家长微课堂等多种方式加强家校沟通 ， 缓解家长焦虑 。
【幼儿园|户外活动两小时，课程自己设计……这些在上海的幼儿园被实现】建设高质量的学前教育是上海“学龄前儿童善育”民心工程的重要内容 。 上海市教委托幼工作处副处长王纾然介绍 ， “学龄前儿童善育”纳入上海市民心工程以来 ， 市教委积极行动、扎实推进 ， 共计完成65个普惠性托育点的建设 ， 全市街镇普惠性托育点覆盖率达到95%；本年度新建改扩建30所幼儿园已全部开工建设 ， 并有15所幼儿园已竣工；全市通过“进楼宇、进园区、进场馆、进社区、进家庭”的科学育儿指导模式 ， 惠及40余万幼儿家庭 ， 让市民在家门口就能享受到公益、便捷的育儿指导服务；聚焦幼儿身心健康发展 ， 科学评价幼儿园保教水平 ， 引领家庭、社会科学育儿的理念 ， 推进学前教育高质量发展 。
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