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发展能力|重庆、福建等省份再报告“双一流”建设高校偏少问题

“‘双一流’高校偏少 ， 高水平大学整体竞争力偏弱 ， 学科建设全国靠前的标志性成果不多 ， 高水平科研创新平台、科技领军人才等资源依然短缺 。 ” 近日公布的《重庆市人民政府2020年以来履行教育职责情况自查自评报告》指出 ， 重庆“双一流”建设还有待加强 。
上述报告指出 ， 重庆将以“双一流”建设为抓手 ， 促进高等教育整体水平提升 ， 增强服务经济社会发展能力 ， 更好服务新时代西部大开发、成渝地区双城经济圈建设等国家战略 。
澎湃新闻查询发现 ， 近期公布的《福建省人民政府履行教育职责情况自评报告》也提出 ， 福建的国家级“双一流”建设高校偏少 ， 每十万人口高等教育在校生数、研究生在校生数等在全国排名中等偏下 ， 高等教育综合实力与福建经济社会发展不相适应 。 高水平大学、学科、专业数量偏少 ， 工学、医学等急需紧缺学科专业布点少、培养能力较为不足 ， 高校科研创新和服务经济社会发展能力不够强 。
为此 ， 福建将推进研究生教育扩容提质 ， 加快“双一流”建设 ， 推动若干所省级高水平大学跻身国内前列 ， 实施一流应用型高校建设计划 ， 补齐老区苏区高等教育发展短板 。
另外 ， 《河南省人民政府2021年履行教育职责情况自查自评报告》也谈到 ， 河南省高等教育总体实力依然不强 。
一是全省高等教育总体实力仍然偏弱 。 2020年每千万人口拥有高校13所、比全国平均水平少6所 ， 高等教育毛入学率51.86%、比全国平均水平低2.5个百分点 ， 持续扩大高校数量特别是本科高校数量的压力依然存在 。
二是高水平大学建设任重道远 。 全省冠名大学的普通高校占7.8% ， 低于全国16.3%的平均水平 ， “双一流”建设高校中只有4个一流学科 ， 不足全国一流学科总数的1%；高层次人才培养能力不足 ， 研究生招生计划仅占全国的2.54% ， 其中博士研究生招生计划仅占全国的0.95% ， 无法满足经济社会发展对高层次人才的需求 。
三是高校科学研究支撑能力不强 ， 全国开放运行的254个国家重点实验室中我省仅有河南大学1个 ， 高水平重点科研平台的短缺使得高层次科技人才引进难、培养难、留住难 ， 承担国家重大项目能力弱、基础研究能力不足 ， 难以有效支撑河南省创新驱动发展 。
【发展能力|重庆、福建等省份再报告“双一流”建设高校偏少问题】河南将实施“双一流”创建工程 。 按照“扶强扶优扶特”原则 ， 支持河南农业大学等高校强化学科特色和优势 ， 打造学科高峰 ， 选定5所左右高校和7个左右学科作为国家“双一流”建设创建高校和创建学科 ， 通过5-10年持续建设 ， 努力跻身国家“双一流”行列 。

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