大学|“神童”8岁上高中,13岁考大学,现状如何?妈妈:恨不得他去死!( 三 )


若给孩子超前教育 , 即便他学会了小学阶段全部的课程 , 他也并不知道那是什么意思 , 仅仅只是死记硬背了而已 。 他不理解其中的底层逻辑 , 记忆也就不深刻 。
并且随着时间的推移 , 他曾背下来的东西 , 慢慢就忘了 。
养育幼儿期的孩子 , 我们更多地是让他融入伙伴中 , 与同龄人玩游戏 , 建立他们自己的社交规则 。 并且在生活中 , 允许孩子“帮忙” , 哪怕是“帮倒忙” 。
孩子主动做事情 , 主动游戏 , 他能从中学会定目标和做计划 。 克服无助和内疚感 。
③童年期(6-12岁)
对于童年期的孩子 , 我们的目标是让他“学会”学习 。 也就是培养“学习的能力” , 而不是死记硬背和刷题 。
孩子在这一阶段 , 如果能学会思考、学会合理分配时间、学会制定目标、掌握学习方法和技巧 。 那他会获得勤奋感 , 克服自卑 。 长大以后对自我评价高、积极自信 。
④青少年期(12-18岁)
青春期的孩子 , 进入了人生第二个“叛逆期” 。 这一阶段的孩子 , 容易迷茫 , 也希望别人把他当成一个“大人” 。
这时候 , 我们要做的 , 就是完成与他的“心理断乳”:尊重他的需求 , 把他当成朋友一样对待 , 不再像个长辈对晚辈一样随意干涉、侵犯隐私 。
与父母完成分离的孩子 , 有强烈的自尊心和自信心 , 在生活中能主动承担责任 。 并且不会迷茫 , 清晰地知道 , 自己的职责和目标是什么 。
⑤成年早期(18-25岁)
【大学|“神童”8岁上高中,13岁考大学,现状如何?妈妈:恨不得他去死!】到了这一阶段 , 孩子差不多已经是个大人了 。 作为父母 , 除了日常关心 , 就彻底放手让他自己去成长吧 。 让他在爱与被爱中 , 学会爱的能力 。
▼写在最后:
看完埃里克森划分人生的这几个阶段 , 再回过头来看魏永康的例子 。 其实不难发现 , “天才陨落” , 是必然的 。
在魏永康成长的每一个阶段 , 妈妈都全方位越界 。 他没有游戏的童年 , 没有与玩伴的交流 , 甚至严禁与女孩说话 。 即便顺利从中科院毕业 , 以后的人生 , 他会过得美满吗?
未必!
养育孩子 , 切忌用力过猛 。 因为对于孩子的成长来说 , 这样的“给予” , 其实是一种“剥夺”!
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作者简介:布谷妈妈 , 一个有办法的妈妈 。 你遇到的育儿困惑 , 这里都有答案 , 点击关注吧~
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