作业|“双减”开学首月,学生被迫在校赶作业:“还没写完,老师就把答案讲了”( 二 )


功课不够 , 培训来凑
“双减”政策的出台无疑是对过去高速、高压学习的一次刹车 。 只不过 , 有人是软着陆 , 也有人是一次急停 。 急停之后 , 惯性还存在于家长和学生的身上 。
在北京西城区上六年级的晨晨开学之后就有些手忙脚乱:“为什么自己都还没写完作业 , 老师就要急着公布作业答案?”

作业|“双减”开学首月,学生被迫在校赶作业:“还没写完,老师就把答案讲了”
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晨晨晨的妈妈向时代周报采访人员介绍 , 以前是学校留作业让孩子回家写 , 但“双减”之后 , 老师开始要求学生在学校完成作业 , 这样的要求打乱了孩子的学习节奏: “其实在学校里没有那么多时间写作业 , 毕竟主要是上课 。 所以孩子就得抓紧写 , 有时没来得及写完 , 老师就开始订正答案了 。 ”
晨晨的妈妈表示 , 自己的孩子抱怨很难适应这样的变化:“到高年级了 , 孩子对自己的学习也有一些想法 , 觉得我都还没有写完 , 老师就把答案讲了 , 这个不太好 。 ”
此外 , 新学期开学后 , 学校提供的课后服务也没能满足晨晨的母亲的需求 。 “感觉学校的托管也是让孩子写作业、看书 , 没有什么太好的内容 , 所以没有报名 。 ”于是 , 下午放学后的时间 , 晨晨的母亲想方设法用各种各样的培训班去填补空缺 。
“双减”政策要求 , 学科类的校外培训不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期 。 晨晨的母亲只好把数学、英语的培训放在周中 , 晚上回家再做额外的练习题 , 而周末则是体育锻炼 , 艺术方面的培训也被提上下阶段的日程 。
这就像一个恒等式 , 一方减负但总有另一方补上 。 “一半时间学习 , 一半时间玩” , 这是母亲对晨晨的课后时间最低限度的要求 。
升学仍有压力
晨晨的母亲认为 , 六年级上学期是孩子小升初最关键的阶段 , 在这个节骨眼上 , 还需要考虑衔接的问题 , 让孩子再提前学一些知识 。
此前 , 这种“抢跑”的做法在家长当中十分普遍 , 但在新的“双减”规定之下已经不被允许 。 教育部在8月份印发的《中小学生校外培训材料管理办法(试行)》中指出 , 线上与线下、学科类与非学科类培训材料均不得出现超标超前教学 。
双减实施前 , 晨晨在参加的课外英语班和数学班中已经提前学习了六年级上的内容 , “基本上正常学习没有太大的问题 , 现在真正的压力在于参加各种的竞赛” 。 晨晨的母亲表示 , 学科类竞赛才是未来升学的关键“战场 。 ”

作业|“双减”开学首月,学生被迫在校赶作业:“还没写完,老师就把答案讲了”
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准备进入“面试现场”的小升初学生
升学的压力 , 刚上初三的郭静也有所体会 。 刚过去的中秋假期 , 郭静带着学校发的14张卷子回家 , 每科2-4张 。 由于身在毕业班 , 郭静的中秋只有两天假 , 但每科的试卷比平时周末翻了一倍 。 两天假期 , 郭静花了一天半写试卷上 , 剩下的半天跟家人吃了顿团圆饭 。
升上初三后 , 郭静的学业压力倍增 。 晚自习8点下课 , 回家后做作业到11点 , 入睡时间往往已是零点过后 。 “我们班还是比较好的 , 晚自习老师不占课 , 但别的班老师经常占课 , 所以别的班同学都是凌晨才做完作业 。 ”郭静认为 , 目前自己在功课上花的时间 , 远远超过合理的要求 。
根据此前发布的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 , 初中家庭书面作业完成时间不超过90分钟 , 个别学生经努力仍完不成书面作业的 , 也应按时就寝 。

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