青少年|实体书店可探索课后阅读服务
“双减”政策下 ， 学生学习回归了校园 ， 回家写作业时间短了 ， 放学后去实体书店的需求也多了 。 如此情形令人欣喜 。
课外阅读对于青少年的健康成长至关重要 。 青少年从小注重课外阅读 ， 不仅能够增长知识 ， 而且有助于开阔视野、陶冶情操 。
为青少年更好地开展课外阅读提供服务 ， 需要学校、家庭各尽其能 。 作为各地实体书店 ， 不妨与时俱进、顺势而为 ， 依托自身优势着力打造课后阅读服务平台 ， 提供课后书香阅读服务 ， 未尝不是利人利己的双赢之举 。
众所周知 ， 面对互联网冲击 ， 实体书店的传统经营方式早就难以为继 ， 因此诸多书店纷纷谋求转型 ， 努力探寻新的经营业态 。 在服务青少年方面 ， 目前来看 ， 多数书店依然停留于课本、教材、课外读物、试卷、作业本、文具等方面的销售 ， 这种情况下 ， 谁若是瞄准课后书香阅读服务捷足先登 ， 谁就有可能占得先机 ， 于同业竞争中另辟蹊径 ， 拓展出属于自己的一片蓝海 。
而对于广大青少年来说 ， 虽然“双减”政策使他们有了更多的课后时间用于阅读 ， 但“读什么”“怎么读”依然是个不容忽视的问题 。 经常有家长在网上晒出一些“毁三观”的童书 ， 面对种种书籍良莠不齐现象 ， 面对不良书商的推销套路 ， 无论青少年还是其家长往往无所适从 。 而且 ， 如何读书更为科学高效 ， 不少学生、家长也常常是一头雾水 ， 摸不到门路 。 面对这种新需求 ， 如果实体书店的经营者能够转型服务供给方式 ， 提供丰富的课外阅读服务 ， 不仅能够满足青少年的成长需求 ， 而且很有可能探索出一条新的书店经济增长点 。
实体书店提供课外阅读服务 ， 关键是要契合青少年特性 ， 有的放矢地组织开展丰富多彩、寓教于乐的文化阅读活动 。 据悉 ， “双减”落地之后 ， 个别市场敏锐度高的实体书店已经积极尝试 ， 调整自身经营布局 。 他们有的引入线上线下书法教学课 ， 开展公益讲座；有的与当地阅读推广人合作 ， 共同开发习惯养成、传统佳节、红色文化等主题课程 ， 向青少年推广内容资源 ， 使书店获得更多市场份额 ， 也让课后的孩子享受到阅读乐趣 。
实体书店能否更好地提供课后书香阅读服务 ， 在于是否能发挥书店自身的主观能动性 ， 但也离不开相关政府部门的支持引导 。 近年来 ， 像北京、上海、天津等多地适时出台扶持政策 ， 帮助实体书店应对市场冲击 ， 走出经营困境 ， 收到了积极成效 。 既然 ， “双减”政策下 ， 青少年需要更丰富的课后书香阅读服务 ， 那么作为各地政府部门不妨因势利导 ， 充分利用政策指引、资金扶持、税收减免等举措 ， 促使实体书店经营者合理调整网点布局 ， 不断创新服务方式 ， 争取使每个社区都有富于特色的书店网点 ， 都有触手可及的课后书香阅读服务 。
机会总是青睐于那些有准备的人 。 实体书店能否抓住“双减”政策机遇 ， 卓有成效地探索开展课后书香阅读服务 ， 在经济效益与社会效益之间寻得“最大公约数” ， 考验着经营者、管理者的眼光与智慧 。 但愿今后 ， 能有更多的课后书香阅读服务得以推出 ， 使书店不只是一个公共文化空间 ， 还是广大青少年品味书香、健康成长不可或缺的一处乐园 。
（作者系银行职员）
《中国教育报》2021年09月29日第2版
【青少年|实体书店可探索课后阅读服务】作者：周慧虹
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