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发声|环球时报专访《少年发声》作者陈瑜：别让孩子“关上心门”( 二 )


在互联网时代 ， 孩子获取知识的能力强于上一代人 ， 有广度也有深度 。 家长的能力已经不足以引领他们 ， 孩子有很多发展自我的机会 ， 但能否把握住机会 ， 取决于家长是否敢于放手 。 家长一味填满孩子的时间 ， 要求他们“刷题”“考高分” ， 归根结底是出于自身的焦虑和不安全感 。
环球时报：《少年发声》中提到的案例是否具有“中国特色”？国外的家长是否也会遇到？
陈瑜：教育这件事情是嵌入整个社会的生态当中 ， 与国情有着非常紧密的关系 。 北欧国家的教育确实可以兼顾到更多孩子的个性发展 ， 这与高福利息息相关 。 德国职业教育做得好 ， 也与其历史发展、工业化结构以及教育设置密不可分 。 在教育资源相对紧张的亚洲地区 ， 无论是日本、韩国 ， 还是马来西亚的华裔群体 ， 读书都非常辛苦 。
美国式教育表面上看注重个性发展 ， 但深入观察可以发现 ， 以“常春藤”为目标的美国精英家庭 ， “鸡娃”程度不亚于中国 ， 而且是全方位的角逐 。 学科自不用说 ， 体育、美术、公益、社会实践等等 ， 各个方面都在激烈竞争 。
但是 ， 教育的本质是不变的——家庭教育应当为孩子托底 。 具体到每个家庭 ， 家长要做的无非是认识自己的孩子 ， 为他们创造适合的土壤 ， 帮助他们找到自我向前的方向 。

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