一本三式|【聚焦双减】临安区晨曦小学作业统筹管理与优化设计实践探索

2021-09-27

为深入落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，切实做好“双减”工作，临安区晨曦小学东校区积极探索，通过“三长运行、三环九步、一本三式、多维评价”作业设计与管理，实现我们理想中的“轻负高质”。教师从繁重的教学负担中解脱出来，教师专业得到发展，教得轻松；学生从沉重的学业负担中解放出来，学习能力得到培养，学得快乐。

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三长体系：架构作业管理组织

“三长”即年级组长、学科组长、教研组长，各组长都有相关职责。

年级组长职责

年级组长下设班主任，具体负责统筹本年级各门学科的作业总量，实现每日一学科无回家作业日。
如三年级一个班语、数、英、科四门学科，每天作业布置学科数最多不得超过三门，由年级组长落实班主任负责统筹，每门作业完成时间不超过20分钟，在布置前需每一位老师对作业量进行把控与预估。

学科组长职责

做好协调、分工等工作，重点抓本学科的作业设计、作业统筹、作业诊断、梯级评价四个环节。

教研组长职责

学科组长教研组长负责作业设计的相关教师培训、研讨等工作。

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三环九步：规范作业设计流程

“三环九步”作业设计凝聚学科组教师们的智慧与经验，有效地把握学生的共性，实现预设与生成的统一，加强教学目标在课堂教学中的落实。（见学科组备课图式）

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一本三式：优化作业设计类型

“一本三式”是指一天一本作业本，三种不同形式和类型。三种不同形式的作业内容为：过关练习、基本练习、延伸练习。作业由原来的同步练习变为“一本三式”练习，练习内容为精选的三式练习。

“豆腐干式”的过关练习

通过“过关练习”让重点难点内容轻松掌握，我们做到了在一天一天中，在一题一题里，让重点更重，让难点化解。孩子们在一日一题中轻松掌握了重点，攻克了难点。

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