课程改革|因为这件事，潍坊实验中学迎来教育部课程改革专家
齐鲁晚报?齐鲁壹点采访人员秦国玲
9月26日，教育部特聘课程改革专家、江苏第二师范学院周龙军教授、广西教育出版社黄立明博士一行莅临潍坊实验中学调研指导，山东二七一教育集团总校长赵丰平、学校执行校长唐培森等领导全程陪同活动。
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【课程改革|因为这件事，潍坊实验中学迎来教育部课程改革专家】
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课堂是教师与学生互动的主窗口，也是学生成长的主阵地。为全面了解271教育现状，周龙军教授一行深入课堂。课堂上，学生以小组为单位进行合作学习，探究知识的生成过程，真正实现了任务驱动、情境体验、真实探究、迁移提升。呈现高阶思维设计的活动体验式学习充分发挥了学生的主观能动性，提高了学生的实践能力，极大的提升了课堂育人品质。
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271BAY是教育与互联网线上线下深度融合、极度开放、高度自主、生态的、学习者热爱的智慧学习社区。271BAY学程以单元为单位整体设计、整体呈现，充分体现了以学生为中心，保障了学生学习过程的完整性，有效促进了大单元整体学习的落地。整个课堂变成了一个学生自由自主、享受快乐、互帮共赢、不断创造的生命成长能量场。
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学习目标是271教育课堂育人的灵魂，是核心素养在课堂中落地的体现，是认知、内化、实践、生成的过程。在调研过程中，赵丰平总校长对课堂目标进行了耐心指导，并指出要以学生为中心，先宏观再微观，以目标为导向，注重与生活情境相联系。要细化、可操作，让学生在学习活动中进行感知、体验、对话、构建，引导学生发散思维，深度思考，让学生在课堂上兴趣盎然，心情愉悦，求知若渴。
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随后，周龙军教授与老师、学生亲切座谈。周龙军教授通过对话的方式，分别了解学生对于学校、班级的体验，对自我管理、大单元整体学习、小组合作探究学习的认知，对阅读重要性的真实看法等。他指出，学生有强大的自我管理能力，每个孩子都有自己的目标，同学之间相互合作，以团队促个人，以个人促团队，共同成长。
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在与老师的座谈过程中，周龙军教授对什么是大单元整体学习，教学设计与指导是怎样设计的，271BAY资源库建立等问题进行深入了解。肯定了大单元整体学习对学生的积极影响，赞叹于学生积极向上、斗志昂扬的生命状态和快乐自主的课堂氛围。周教授对潍坊实验中学先进的教育理念和独特的育人方式给予高度评价。
课程、课堂研究是一个不断创新发展、不断深化完善的过程，是一场没有终点的开发和建设。在专家的引领下，潍坊实验中学全体教师将继续坚定“立德树人”根本任务，把生活立在课程的中心，把学生立在课堂的中心，把每一个孩子的整体发展立在教育的中心，让学习真实发生，回归教育本真。
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