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的生产|《陕西省大中小学劳动教育实践基地建设指导意见》发布 到2025年底陕西将建成约600个实践基地

陕西日报讯 （采访人员郭妍 见习采访人员王晨曦）近日 ， 采访人员从陕西省教育厅获悉：为切实推进大中小学劳动教育 ， 加快构建德智体美劳全面培养的教育体系 ， 结合陕西省实际 ， 省教育厅印发了《陕西省大中小学劳动教育实践基地建设指导意见》 。
【的生产|《陕西省大中小学劳动教育实践基地建设指导意见》发布 到2025年底陕西将建成约600个实践基地】根据《意见》 ， 到2025年底 ， 陕西省争取建成600个左右（省级200个 ， 市、县级400个）教育理念先进、课程设置科学、机制健全、运行规范的综合型实践基地和“工业+”“农业+”“科技+”“生态+”等特色鲜明的不同类型实践基地 ， 基本满足大中小学学生劳动教育实践多样化需求 。
《意见》要求 ， 实践基地要坚持育人为本 ， 把握正确的育人方向 ， 帮助学生树立勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动观念和劳动精神 ， 养成热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动者的品质 ， 培养满足生存生活发展需要的基本劳动能力 。
中小学实践基地以使用传统工具、传统工艺的劳动为主 。 小学生以初步体验种植、养殖、手工制作等简单的生产劳动为主 ， 初步学会与他人合作劳动 ， 初步养成热爱劳动、热爱生活的态度 。 初中学生适当体验包括金工、木工、电工等项目在内的劳动 ， 尝试家用器具、电器的简单修理 ， 参与种植、养殖等生产活动 ， 学习相关技术 ， 获得初步的职业体验 。 高中学生从工业、农业、现代服务业以及中华优秀传统文化特色项目中 ， 选择1至2项生产劳动 ， 经历完整的实践过程 ， 养成吃苦耐劳、精益求精的品质 。
职业院校实践基地要注重结合产业新业态 ， 突出职业体验特点 ， 结合专业特点设计劳动教育实践课程 ， 让学生参与真实的生产劳动和服务性劳动 ， 提高职业劳动技能水平 ， 培育积极向上的劳动精神和认真负责的劳动态度 。
普通高等学校实践基地要注重结合劳动新形态 ， 突出创新创业特点 ， 强化马克思主义劳动观教育 ， 培育创造性劳动能力和诚实守信的合法劳动意识 。
实践基地应当如实记录学生参加的劳动实践活动内容和表现情况 ， 并配合学校给予评价 ， 记入学生劳动教育课程学习成绩 。 鼓励各实践基地积极探索科学的学生劳动素养教育评价机制和标准 ， 推动德智体美劳五位一体协同育人体系建设 。

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