大学|郑强：中小学生沉重的学习负担，失去了玩的时机，扼杀了他们天性
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最近的双减政策的确是大快人心 ， 很多教培机构也在政策的实施期内即将落幕 ， 很多家长却表示不理解 ， 好像没有教培机构 ， 孩子们就上不了大学一样 ， 其实教培机构加大了学生的负担 ， 加重了家长的经济负担 ， 有他们的存在 ， 并没有提升孩子的学习能力 ， 只会让家长的腰包更瘪 ， 焦虑情绪更严重 ， 大家都补习 ， 等于没有补一样 ， 高中进和大学的录取率没变 ， 只是让补习机构赚得盆满钵满 。
就这样的家长被卖了还替补习机构数钱的事情依旧在上演 ， 很多教培机构也在做最后一波的收割 ， 因为政策落地之前 ， 还有一个多月的补习时间 ， 还有家长让孩子们 去补习机构 ， 等到秋季开学后 ， 课后补习及其周末补习都被禁止 ， 公办学校的延时托管也粉墨登场 。
教育部为中小学生“减负” ， 相信明事理的家长们是举双手赞成 。 最近又看了郑强教授的视频 ， 教授说：中小学生沉重的学习负担 ， 使他们完全失去了玩的时机 ， 扼杀了他们的天性 。 虽然他们学了很多知识点 ， 但对他们的健康成长大打折扣 ， 并且在上了大学需要真正努力学习的时候却使不上劲 。
客观的讲 ， 要真正成为国家的有用之才 ， 关键的学习成才阶段是在大学 ， 中小学只要保证打好基础 ， 养成良好的学习习惯 ， 身心获得健康成长就行 ， 真正的成才阶段在大学 。
当下取在高压状态下的中小学生 ， 经历了十二年的题海和拔苗助长 ， 学生们身心俱疲 ， 完全丧失了学习兴趣 ， 只知道刷题抢时间 ， 基本的生活自理也基本由家长代劳 ， 可以说不具备什么具体的能力 ， 上了大学还只是个巨婴 ， 由于严进宽出 ， 这绷紧的弦一旦松下来 ， 十分不利于大学阶段的刻苦努力成才 。
【大学|郑强：中小学生沉重的学习负担，失去了玩的时机，扼杀了他们天性】1977年恢复高考后的开始几届大学生 ， 考进去时的水平我敢说不会比现在的中考水平高 。 特别是77年首届 ， 大多是知青 ， 但他们的身心健康与生活经历 ， 以及对学习成才的渴望和积极性 ， 远超现在的高中毕业生 ， 他们毕业后几乎都成了挑大梁的人才 。
现在孩子的学习智商和学习能力 ， 由于社会各方面的优越性 ， 远比改开前的孩子强 。 只是不断加码的学习负担 ， 压得他们直不起腰 ， 所以减负已经到了刻不容缓的时候 。
我们七八十年代的中小学时代能有现在孩子的智商和学习能力么？我们的小学时代从不接触字母 ， 上了初中才接触负数 ， 才对作文有点印象 。 但我们的优势是能吃苦能自理有劳动习惯 ， 思想比较纯正无娇生惯养 。
若要论学力恐怕不如时下有人说的学渣 ， 近期在刊物上看到一道小升初的数学题 ， 要求在三角形ABC上不通过顶点A画一条直线 ， 使三角形被直线分开的上下两部分面积相等 ， 小编至今都不会做 。
中小学生的学习负担一定要减下来 ， 大学生的学习负担才可能也一定加上去 ， 高质量人才才有望辈出 。
资源总会遇到两个问题 ， 做大蛋糕和分配蛋糕 。 教育的问题 ， 就是高考是普通人能唯一争取高等教育资源的途径 。 这就意味着 ， 即使没有这些教育培训机构 ， 仍然需要竞争 ， 会内卷 ， 因为普通人获得资源的方式只有高考 。
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