教学|重庆南渝中学地理教研组构建一室一研未来课程
央广网重庆8月13日消息 重庆南渝中学地理教研组是一支教学能力过硬、科研水平出色的高素质教师队伍 ， 他们深耕讲坛的同时 ， 也注重提升自身理论知识素养 ， 地理特色课程建设为中心 ， 构建以“一室”“一研”为主体的未来课程 。
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南渝中学地理教研组教师合影(央广网发 南渝中学供图)
据悉 ， 重庆市南渝中学地理教研组背靠南开中学强大的平台与雄厚的师资 ， 以南开中学本部教研团队为依托 ， 传承南开“传帮带——老带新”师资培养机制 ， 骨干教师与青年教师结成师徒 ， 共享知识成果、共建知识体系 ， 每周至少进行一次的高质量教研 。 南渝中学青年教师按照学校要求每学期开展两次展示课 。
同时 ， 南渝中学地理教研组依托南开中学“一校四点”优势平台 ， 积极参与南开中学组织的教研活动 ， 主动邀请南开中学学区共同体兄弟学校地理教研组参与教研 ， 丰富教研活动类型 。
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教研活动(央广网发 南渝中学供图)
据介绍 ， 南渝中学地研组对于初高中地理衔接教学做了大量研究 ， 针对初高中地理课程的不同特点 ， 有重点、分梯度地进行知识安排与讲授 ， 深入挖掘初中地理学科特色 ， 将“公能”理念融入课堂之中 ， 为学生精心打造具有学科特色的饕餮盛宴 。
南渝中学开设了基础必修课、拓展研修课和专业精修课三级课程 ， 并配套地理社团扩充课堂知识；配合课程内容开展地理实践活动 ， 举办了校园地图测绘、手工地球仪制作、气象数据总结等活动 ， 让学生在丰富多彩的活动中获得人地协调的生态观念以及高水平的地理核心素养 。
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南渝中学教师指导学生使用测绘仪器(央广网发 南渝中学供图)
采访人员了解到 ， 南渝中学学生可以通过手工作业例如地球仪制作、地图环境手抄报等的制作 ， 了解人地协调的重要价值;通过南渝气象站的数据记录 ， 梳理学校附近的气象数据;在地理特色教室中 ， 将学生作品进行专题展示 ， 引导学生从不同角度看待地理问题 。
南渝中学地理教研组负责人告诉采访人员 ， 多样化的活动体现了基础性、能力性、智力性 ， 可以帮助学生掌握观察地理事物的基本方法 ， 逐步发展对地理图像和地理事物的理解、想象、分析能力 。
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南渝中学地理课堂展示(央广网发 南渝中学供图)
南渝中学地理组还开设了地理畅游社团 ， 将传统的理论教学转化为“学中做 ， 做中学” ， 引导学生通过自主、合作、探究等学习方式 ， 利用数字化地理教室的先进教具、周边的教育教学资源开展校园测绘、地理模型制作、地理研学等丰富多样的实践活动 ， 让学生建构正确的、积极的科学理念和认知模型 。
值得一提的是 ， 地理组依托现有资源 ， 与西南大学进行课程开发交流 ， 通过“U-S”合作模式推动基础教育和高等教育的有效衔接 ， 全面推进教学质量的提升 。 借助西南大学的优势资源和专业队伍 ， 规划《地理与生活之三餐四季》选修课程 ， 在选修课程实践中贯彻STEM教育理念 ， 实现课程的项目化、模块化 ， 形成一套完善的STEM课程活动 。
需要注意的是 ， 在课程整合中 ， 南渝中学将天文望远镜的使用和发展历史、中国“天眼”和中国航天事业发展史、观测超级月亮、观察月相变化、观测流星、认识星座、认识太阳系等天文知识教学融入各类课程当中 ， 增强学生对中国航天事业的了解和认知 ， 培养学生对航空航天事业的兴趣和热爱 ， 用“青年梦”托起“中国梦” 。
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