平台|“付费刷课”乱象:上课还不如花钱刷课得的分数高( 四 )
凌焕章认为 , 刷课行为直接影响了教育公平 。 “近年来高校一直在通过各种方式来管理 。 除了经常在课堂上提醒学生 , 也积极地和网课第三方平台合作 , 采取了在视频播放过程中弹出问题检验学生播放状态等办法 , 但是效果仍然差强人意 。 ”
新冠肺炎疫情发生以来 , 网络课程平台成为高校教学的重要组成部分 , 但同时凌焕章提醒 , 安排过量的网络课程对学生来说是一把双刃剑 。
“目前高校布置网课学习有一拥而上的趋势 , 也直接导致了学生课业负担过重” , 凌焕章认为 , 近些年来高校网课建设发展速度较快 , 在为学生增加一条学习途径的同时 , 包括体育、音乐一些适宜线下学习的课程也存在转为线上的趋势 。
“我见过一些学生在上课时拿着两部手机同时刷网课 , 这就失去了学习的意义 。 ”在凌焕章看来 , 解决学生“付费刷课”的问题 , 除了在司法上应当不断完善法律法规 , 加大打击力度 , 还需要从第三方平台、学校全方位着手 , 标本兼治 。
“在第三方平台层面 , 应当加强技术支持 , 弥补技术漏洞 , 此外高校在课程设置时应当精简优质课程 , 调整对学生学习成果的考核机制 , 不能简单的用后台的播放数据量化” , 凌焕章表示 , 在学校层面 , 应当从唯“数据”转变为考核学生知识内容的掌握 , 不拿第三方的数据来评价学生的学习成效 , 在网课课程设置上为学生适当“减负” , 把学生吸引到线下的课堂教育中 , 这在一定程度上也要求高校教师要提升课程质量 。 (应采访对象要求 , 文中学生均为化名)
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