沉迷网络|这个班的学生为啥不沉迷网络
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暑假期间 ， “神兽”回笼 ， 如何防止孩子沉迷网络成为不少家长忧心的大事之一 。但据河南省新乡一中教师于永新观察 ， 班里的孩子们几乎都不沉迷网络 ， 这是怎么回事？
“去年寒假 ， 我和班上十来个学生在网上建了一个交流群 ， 本意是方便大家在群里交流一下最近的学习和作业完成情况 ， 结果整个寒假期间 ， 群里非常冷清 ， 只有一两个学生偶尔发言 ， 好多学生几乎一直不在线 。”于永新说 ， 事后他了解到 ， 群里有的学生没有手机 ， 有的是家长管理较为严格 ， 上网频率不高 。
【沉迷网络|这个班的学生为啥不沉迷网络】今年秋季学期开学 ， 于永新带班的学生将升至初中二年级 。作为班主任 ， 于永新了解到 ， 班里几乎所有的家长对孩子使用网络都有比较严格的要求 ， 这让孩子们从小就养成了较好的上网习惯 。
“我们也建议家长 ， 不要让孩子自行保管手机等电子产品 ， 对孩子上网时长也要作出严格限制 。”于永新说 ， 上学期间 ， 建议周一到周六的白天 ， 电子产品由家长保管 。周六晚上和周日可以给孩子使用 ， 但也要控制时间 ， 最多一两个小时 。
防止青少年沉迷网络 ， 除了家长的监督引导 ， 也离不开学校的适度严管 。今年6月1日起实施的未成年人保护法第70条明确规定 ， 未经学校允许 ， 未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂 ， 带入学校的应当统一管理 。
“在学校 ， 如果学生违规携带或使用手机 ， 将会被视为严重违反校纪行为 。”于永新介绍 ， 学校通过召开家长会、发放倡议书等方式 ， 提醒家长承担起对孩子的监管职责 ， 帮助家长提高自身网络素养 ， 掌握干预网络沉迷的知识 。
“沉迷网络的孩子 ， 往往是在现实生活中有些需求没有得到满足 ， 找不到自己的位置 ， 缺乏成就感 。”在拥有十几年教学经验的于永新看来 ， 只有解决青少年成长中的实际问题 ， 丰富他们的现实生活 ， 让他们找到自己的“存在感” ， 才能从根源上解决问题 。
“我们班有30多个孩子 ， 其中有20多个是班干部和各学科的课代表 ， 其他孩子有的负责管理班上的教学设备 ， 有的负责组织班级内部各种活动 ， 比如我们有班级内部小型的体育比赛、班会课等 。总之 ， 要让所有的孩子都有事可做 ， 让他们感觉到自己在班集体里是被需要的 。”于永新指出 ， 同时老师也要及时给予学生积极正向的辅导 ， 帮助他们树立信心、做好自我管理 。
“网络不是洪水猛兽 ， 我们不鼓励孩子们‘两耳不闻窗外事 ， 一心只读圣贤书’ 。”于永新认为 ， 在当代社会 ， 网络是青少年了解世界的重要途径 ， 网络技能、网络素养是青少年必备的基本能力 。
为了增强孩子们合理使用网络的能力 ， 于永新介绍 ， 班里的政治老师设置了课前“讲新闻”的环节 ， 让学生们轮流做展示 ， 分享新近发生的大事；语文课上 ， 老师会结合综合实践活动 ， 让孩子们查找课程相关的资料 ， 进行辅助学习 ， “学生可以随时来办公室 ， 用老师的电脑查找资料” 。
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