过程|猿辅导辅导老师金金：用心耕耘，会收获爱和感动
毕业在兵荒马乱中如期而至 ， 青春在跌跌撞撞中戛然而止 。 金金老师大学一毕业就入职了猿辅导 ， 匆忙地和自己的学生生涯告别 ， 转身投入到教育行业 。 “引路人、播种者、知心好友……这些都是我在工作中要扮演的角色 ， 也是我在帮助孩子过程中使用的不同形式 。 ”金金老师如是说道 。
谈及选择小猿的原因 ， 金金老师十分兴奋 。 “当时觉得在小猿工作不用早起 ， 也太幸福了吧 。 再加上我本身也很喜欢和孩子接触 ， 他们总能触动人们心中最柔软的地方 。 并且我知道 ， 在我用心对待我的学生时 ， 我的学生也在默默爱着我 。 ”就这样 ， 金金老师正式踏上她的带班之路 。
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师者 ， 所以传道受业解惑也 。 在小猿期间 ， 金金老师帮助了很多孩子 ， 见证了他们的成长和进步 。 有一个孩子进步很大 ， 让她记忆犹新 ， “说起我带的学生中进步最大的那个孩子 ， 我记得最开始上课时 ， 孩子坐不住 。 我也知道像低年级的孩子 ， 专注力并不像大孩子那么好 。 但如果孩子不能认真的去跟课 ， 又如何能进步呢？”
【过程|猿辅导辅导老师金金：用心耕耘，会收获爱和感动】于是 ， 金金老师和孩子的妈妈想了各种办法 ， 帮助孩子提升专注力 。 虽然过程充满了曲折 ， 但是金金老师和孩子妈妈没有放弃 ， 反而共同鼓励监督 。 最终 ， 孩子战胜了自己 ， 克服了“上课无法专注”的问题 ， 上课后可以一直“超神”到底 ， 并且全程全神贯注 。
小学阶段是孩子培养学习习惯的最好时期 ， 这个阶段的孩子可塑性非常强 ， 遇到问题也最好改正 。 只是父母和老师都要多一些耐心 ， 给孩子多点时间 ， 让他变得更好 ， 并且让他学会把这种好坚持下去 。 作为老师 ， 在教育孩子的过程中 ， 某些时刻需要像一个播种者 ， 把每一个孩子都当成种子 ， 去用心呵护 ， 和家长一起合作 ， 让孩子能茁壮成长 。 正是秉持这样的教育理念 ， 金金老师最终帮助这位孩子克服了不能长期专注的问题 ， 也收获了家长的认可 。
从五湖四海来 ， 到天南地北去 。 在小猿 ， 金金老师遇到了性格各异的学生 ， 他们虽然来自不同的地方 ， 却都有一颗赤诚之心 。 课程结束后 ， 有很多学生会因为离开而不舍到哭 ， 也有很多家长因为感谢我要给我寄他们自己家种的农产品……这些感动的瞬间 ， 让金金老师一扫疲惫 ， 牢牢记在心里 。 “我付出的同时 ， 也在收获 ， 收获孩子们的进步、关心、成长和爱；收获家长的感谢、尊重、理解和爱 ， 这些都足以让我满足且感动 。 ”
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