形式主义|钱理群：我们诚然要为学生减负，但为什么不首先为教师减负呢？
文章插图
图片来源：视觉中国
一线的老师感到的是身、心两个方面的疲惫，他们已经不堪重负了。我们诚然要为学生减负，但为什么不首先为教师减负呢？
注：本文乃旧文重发。
原文标题：做教师真难，做教师真好（向这些教育守望者致敬）！
我的这个题目是从深圳龙城中学英语老师郭礼喜先生那里抄来的。他在一份问卷调查表上写道：做教师真难！现在我觉得越来越不会教书了！短短的两句话，使我如遭雷击，说不出话。稍稍平静下来，不知如何说好，却又觉得有许多话要说。
文章插图
▲ 钱理群，北京大学中文系资深教授，博导，中国现代文学研究会副会长
转型的困扰：我越来越不会教书了“做教师真难！”看着老师们真诚而又无奈的倾诉，我心里真是堵得慌：我深感在应试教育向素质教育的转变过程里，存在的矛盾在教学过程中难以解决，最感困惑的是现在的新课程改革与教学效果的矛盾，学校教育评价和教育实践的不一致，这样就难免不穿新鞋走老路，课改与考试两张皮使教师处于两难境地，如何应对评价的短时效应和学生终身学习与发展的矛盾？
素质教育的效应，要在学生成才后需几年乃至几十年才能体现出来，如何评价？而应试教育只需要几次考试成绩，就能体现出考试素质来。在教育评价功利化的时代，素质教育之路到底有多长？
我们走进教室看到的不是一双双渴求知识的眼睛，而是被动而麻木，眼神没有光泽，没有了求知的渴望，没有了求知的热情。是孩子们本身出了问题，还是我们的教育真的出了问题？教育制度与社会现实脱节，现在这种社会环境下，如何把学生纳入正确的轨道？
感受最深的还有自身的专业知识随着时代的发展不断地更新和跨学科知识的学习，以及其他相关知识的了解与充实的问题。在当今信息时代，学生通过各种渠道所获取的知识相当广泛而且有一定深度。因此，在教育教学过程中，教师常有力不从心的感觉。
老师们竟然面对着如此繁多、如此复杂的问题：从学校到社会，从学生到自身，从教育体制到具体教学，可以说，与中国社会转型相应的教育转型所遇到的所有问题、所有矛盾，都集中到了第一线的普通教师身上。
而他们直接面对的是教育的对象——处在人生发展的起点的学生，而所有的教育上的矛盾、问题，所产生的后果，都会在学生这里得到直接的反应，而且是这些第一线的老师所无法回避的。于是，他们要承受教育的一切压力，要为各级教育官员，各种教育专家的合理的、不合理的，可行的、不可行的，名目繁多，而且常常是朝令夕改的观念、举措，承担一切后果。
在当今中国教育的环境下，做一个有责任感的教师真的是很难、很难啊！于是，郭老师们只能仰天长叹：我越来越不会教书了，这是无奈的自嘲，又何尝不可以看作是微弱的抗争？但又有谁会听呢？
老师们普遍谈到了工作太辛苦，太累，整天疲于奔命，没有时间读书与思考，最感到困惑的是：怎样才能静下心来，较为充分地看点书，做点事。这是确实的：这一两年我在中学上了一点课，就亲眼目睹了中学老师的忙累，那是超乎想象的。
但似乎谁也没有注意这一点，因为这几乎已经成为一种生活的常态，老师们自己不会提及，学生们甚至毫无感觉。我只是在一篇文章里读到，有一个学生直到大学毕业工作多年以后，回到母校，才突然醒悟到，当年老师常常是在极度疲倦的情况下，硬撑着和自己谈话的，于是终于明白：老师在学生身上耗去的是生命。
推荐阅读
- 社会|7岁男孩“憋着不能哭”令网友破防，我们应做些什么？
- 大学生|“我们不招太漂亮的女生”，名企面试官坦言，自己的判断有理有据
- 生活|【央广网评】7岁男孩“憋着不能哭”令网友破防，我们应做些什么？
- 社会|【央广网评】7岁男孩“憋着不能哭”令网友破防，我们应做些什么？
- 全体师生|南京师范大学附属中学新城初级中学：科技造就未来，我们从这里启程！
- 上课|我们是一群老年大学圆钢琴梦的人
- 教师|身穿2.8万貂皮大衣上课，有人质疑，女教师：别把我们看扁了
- 翻译|《我们的天才儿子》全网刷屏！父亲回应：金晓宇已回家 正在翻译新书
- 金晓宇|《我们的天才儿子》刷屏后续：“小宇已经回家”
- 我们的滚烫人生|家长代写作业被老师发现，家长承认后遭老师怒斥，家长霸气回怼