解题|2022年高考复习：论述类文本“观点题”解题之道( 三 )
2. 材料和论点的关系
观点的确立需要材料支 撑。从全文看，对于事实材 料，应在对所列事实分析的基 础上，整合出材料的共性，得 出材料的证明作用，从而概括 出作者在文中所要证明的观 点；对于道理材料，要梳理作 者的说理层次及内涵，由此归 结说理目的和核心；对于引述 材料，应特别注意与作者文中 观点的相同、相近或相悖。从 段落角度，应特别把握段落所 用材料与所证明的分论点及 中心论点之间的关系。
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3. 结构和论点的关系
论述文结构与观点的关 系是相互依存的，其基本结构 模式为“引论（提出问题）一本 论（分析问题）一结论（解决问 题）”，遵照这一文体特质分析 引论所述，即能把握作者在文 中的观点态度。本论部分，是 论述的主体，立足于常见的并 列、对照、总分、层进等基本论 证结构，进一步区分论点与材 料的内在逻辑关系，也有助于 把握作者阐述的主要观点。 结论部分，是论述的归结，以 解决问题、概括总结、深化题 旨的作用切入，足以印证作者 在文中的观点态度。
4. 语言与论点的关系
文中有些词句，往往能呈 现作者在文中的观点态度。 一般说来，文章标题、引论段 落中心句、本论核心段落的起 始句和收束句、结论部分的总 括句，往往直接表明作者的观 点态度。整体阅读文本时要 快速抓取这些语句中的信息， 对于把握所论述的观点具有 定向作用。另外，“应该”“必 须”“我认为” “总之”“由此可 见”“以上种种”“从某种程度 上说”等带有鲜明主观情绪或 总结性词语的句子，也是全面 分析概括作者在文中观点态 度切入点之所在。
论述类文本除涉及传统 社会学科知识，还包含时代性 较强的政论、学术、时评、书评 等。相对宽泛的选材，使其又 具备与传统议论文不尽相同 的行文特色，但不论哪类题 材，都是为辨明是非曲直，以 达到“以理服人”这个本质。 备考过程中，立足文体特征， 梳理、辨析以论点为核心构建 的各类要素关系，辅以对文中 所引、所列其他观点态度的比 较，就能真正把握作者的论述 意图，从而正确品析文本，以不变应万变。
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（作者：吴学东，泰安第一中学）
【解题|2022年高考复习：论述类文本“观点题”解题之道】
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