任其|让“双减教师”有归处
“双减”政策落地 ， 校外教培业陷入低谷 。 据报道 ， 许多曾门庭若市的培训机构 ， 如今人去楼空、大门紧闭 。 曾是提供就业新岗位“大户”的教培业向何处去？被“优化”的教师又去向何方？这些问题正受到社会关注 。
国家政策调整 ， 教培业被推上风口浪尖 ， 面临转型阵痛势所难免 。 而且 ， 教培业必须彻底转型 ， 否则就无出路 。 至于转型期多长 ， 谁也难以预料 。 可是 ， 大量从业者不能等 ， 他们要工作、要养家、要有新的人生规划 。
教培业整体来说是高学历行业 ， 虽然他们未必有教师资格证 ， 但多数人都毕业于正规院校 ， 可谓人才济济 。 有相当多老师在因材施教、个性化辅导方面经验丰富 ， 也受到不少家长的肯定 。 如果硬让其转行 ， 改从他业 ， 这对社会来说无疑是浪费人才 。
有鉴于此 ， 有教育界人士建议 ， 政府可适度增加学校编制 ， 将这些老师吸纳进教师队伍 。 此建议值得决策部门重视 。 毕竟 ， 教师是个特殊职业 ， 既需专科知识 ， 亦需职业历练 。 教培业市场化程度高、竞争激烈 ， 对教师的综合素质要求也高 ， 不少老师业务精湛 ， 若任其流失 ， 委实可惜 。
“双减”政策对学校提出更高要求 ， 不只是课后服务大增 ， 还得满足家庭和教育的新需求 。 将部分教培老师吸纳进学校 ， 既可充实师资队伍 ， 让优秀教师人尽其才 ， 同时对教改也是种推动 ， 可谓一举两得 。
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