思辨|施一公直播解答读博困惑，鼓励“双非”院校学生申请西湖大学双非|问题|院校|施一公|知识

“对于任何一名学生而言，你的个性很重要” ， “你想要成为的博士生，是在创造知识” ， “鼓励‘双非’院校学生申请西湖大学”……8月24日晚，西湖大学校长施一公首次在西湖大学抖音号、B站等平台进行直播，在线收看观众突破100万人。
西湖大学博士生从2017年的19人到2021年的313位新生，截止目前已拥有近千名博士生。面对青年学子的热情提问，施一公分享了自己的治学经验与感受。
以下为施一公直播内容节选。
大二开始思考要不要读博
大二时要有一些朦胧的想法——将来要不要读博士？怎么读博士。到了大三时，就该开始做准备。
大二的准备并不复杂，最重要的不是你学了多少门课，而是思辨能力的培养。思辨能力的培养与上课、进实验室相关。在课堂上，学习的是前人知识的积累，让你迅速扩大知识面。在实验室，学到的是提问题的本领，真正接触科学研究的基本元素。
诚然，大二学生进实验室是一件困难的事。你们一定会有这样的感受——只是给博士生打打下手，洗洗瓶瓶罐罐。其实，你可以从大二开始品味什么是科学研究。不要忘了，从中小学到本科一年级，你一直在做知识积累，而你想要成为的博士生，却是在创造知识，用自己的实际行动做研究。这是一个漫长痛苦而又充满意外喜悦的过程。
大二开始做准备，你要意识到成为博士生最重要的是培养科学的方法论、思辨能力、分析能力。这些能力上课并不能完全获得。一些优秀的博士生大二、大三就进入实验室。
如果时间有限，我并不鼓励你们从大二开始就把一半以上的时间投入实验室，功课积累是很重要的。但每周花半天时间，有条件的学生花两个半天时间，观察一下实验是怎么开展的，看一看博士生是怎么操作的，多做一些归纳、总结，多问一些问题，这是你所需要的。
思辨能力是从提问题开始的，提问题则是从最基本的问题开始的。一个简答的技术问题，你可以询问博士生是怎么准备的，每个操作细节背后的道理是什么。从最简单的问题开始，逐渐提高自身的提问题能力。提问题能力的培养，与师兄、师姐之间的沟通，是你为成为科学家迈出的第一步，这些能力的培养，甚至比学一门课更重要。
另外，学科背景说起来重要，但也没有那么重要。如果你突然发现大二前学的功课与大三感兴趣的方向不一致，千万不要手忙脚乱。大学阶段所学的每一门课程都不会白学，一个人一辈子无论从事哪方面研究，总有一天会在科研中意外发现，曾经学习的课程会给你的科研带来动力和支撑。尽管课程通常不是为了有用而设计的，但最后每门课程都可能变得有用。你所要学会的是，在实验环境中思考。
没有论文也不妨碍申请读博
有人问，双非院校（非一流建设高校、非一流学科高校）的学生，能否申请西湖大学？
当然可以，我鼓励你们申请。
【思辨|施一公直播解答读博困惑，鼓励“双非”院校学生申请西湖大学】有一句话叫做英雄不问出处。不管是西湖大学，还是世界上任何一所顶尖大学，你都能看到一批优秀的博士生、博士后，本科并非一流高校。
关键在于个人。很多年前我在清华大学的博士生、研究生入学教育上说过，智商没有那么重要。在我看来，真正重要的是时间的付出，你一定要刻苦努力，就像今天的我一样，每天工作时间不会少于12至15小时。对我来说，这样的工作态度和经历，已经成为我生活方式的一部分。

思辨|施一公直播解答读博困惑，鼓励“双非”院校学生申请西湖大学

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