莒南县|莒南县十字路街道第二幼儿园“教师共读一本书”阅读分享
时光飞逝，转眼间暑假已接近尾声，本次暑假在教体局孙晓强主任的领导要求下，全县幼儿教师开展“共读一本书”活动。8月27日，十字路街道第二幼儿园开展“教师共读一本书”阅读分享活动。
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【莒南县|莒南县十字路街道第二幼儿园“教师共读一本书”阅读分享】本次暑假阅读打卡的书籍为《幼儿园自主游戏观察与指导》，这本书对于观察指导幼儿自主游戏和幼儿学习发展的基本规律给予了详细的分析与指导，让老师们了解该如何从游戏中发现儿童、指导记录幼儿的自主游戏和帮助老师们建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育、教育，让幼儿度过快乐和有意义的童年。
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通过本次的阅读打卡，每位教师都上台分享了她们这两个月的所学所想，从介入带领幼儿游戏到放手观察幼儿游戏，思想观念有了科学的认识与转变。大多数教师之前没有认识到观察记录的重要性，只是三五句话敷衍了事，或者是在网上复制粘贴。通过阅读《幼儿园自主游戏观察与记录》教师明白了观察应该是一种有目的、有计划、有方向且比较持久的活动，观察记录时应采用“叙述+分析+反思”的三段论式或者采用“夹叙夹议+反思”的两段论式，而不是像毫无意义的流水账一样记录。
喜欢游戏是幼儿的天性，放手让幼儿自主游戏才能使幼儿淋漓绽放童真。幼儿并不是时时刻刻都需要老师们保护的，给予幼儿足够的游戏空间，放手相信幼儿，停下来安安静静地观察和倾听幼儿，才能发现他们的独特性。尊重他们的天真，更平和地接受他们的未成熟状态，也才能更好地理解“从游戏故事中发现儿童”的含义。
“放手”，是这次阅读《幼儿园自主游戏观察与记录》一书最大、最深刻的领悟。那么老师如何放手，才能最大化的促进幼儿的发展呢？
第一，在时间上，要保证幼儿充足的游戏时间。
第二，在空间上，要充分挖掘场所资源保证幼儿充足的游戏空间。
第三，在材料上，要保证幼儿游戏材料丰富且低结构，放手是一种无言的支持。
（通讯员 王晓聪）
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