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网络课程|付费刷课、宁刷不上……告别应付式刷课 大学网课怎么上( 三 )


在崔光磊看来 ， 无论是线上还是线下课 ， 教学内容和教学方法依然是永远的王道 。
“刷课的问题看似是‘线上’惹的祸 ， 但事实上如果一门课的质量不行 ， 无论是线上还是线下 ， 都会有‘刷课’的现象发生 。 ”崔光磊说 。
2020年新冠肺炎疫情发生以来 ， 在线教育为保障正常教学秩序作出了巨大的贡献 ， 更是让不少学校加速进入了信息化教学时代 。 那么 ， 学校和老师应当如何看待线上教育 ， 应对教育信息化带来的机遇和挑战呢？
崔光磊表示 ， 线上课程应充分发挥线上的长处 ， 但不能替代线下教学 。 “线上的特点是不受时间和空间限制 ， 可以反复观看 ， 在一定程度上弥补了普通学生和名校学生之间的差距 ， 但是线上缺少了老师和同学之间个性化的互动 。 大学除了教书还要育人 ， 课堂的灵魂还是要老师和学生面对面才能建立起来 。 ”
在2020年年底的一次会议上 ， 中国教育学会原会长 ， 国务院学位委员会委员钟秉林表示 ， 在后疫情时代 ， 线上线下相融合的混合式教学可能要成为学校教育的新常态 。 在这样的背景下 ， “要构建线上线下教学相融合的新常态的教育教学质量保障体系 ， 坚持以学生为中心 ， 坚持结果导向 ， 根据对学生学习效果的跟踪 ， 来反向设计我们的培养方案、课程体系和教学方式 。 相关的教学研究工作 ， 教学评估工作以及学校的教学督导工作都要与时俱进 ， 要能够适应这样一个发展趋势 。 ”钟秉林说 。
此外 ， 钟秉林强调 ， 教师的育人功能一定要强化 。
“有人推测过些年一些传统的学校要消亡 ， 有些教师可能要失业 。 我们的信息技术 ， 比如人工智能在某些问题的解决方面已经远远超过人类 。 在这个背景下 ， 难道我们教师就要失业了吗？我觉得这属于炒作 。 ”钟秉林说 。
钟秉林表示 ， 越是在这样的背景下 ， 教师越要提高教学能力 。 “比如组织学生进行探究式的学习 ， 比如和学生在一起开展互动教育 ， 这些只能提高 ， 不能削弱 。 ”
【网络课程|付费刷课、宁刷不上……告别应付式刷课 大学网课怎么上】2021年08月30日 08 版

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