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艺术|输出艺术职业教育“深艺模式”，勇担先行示范尖兵( 二 )


多元融合 ，
打造先行示范艺术职业教育体系
艺术职业教育的发展 ， 人才是根本、教学体系是灵魂、师资是保障 。
在新时代背景下 ， 怎样继承和发展中国艺术教育的教学体系？身处深圳这座国际化创新型城市 ， 要培养怎样的人？在黄启成看来 ， 深圳艺术学校培养的艺术家还应该是一群具备国际化视野的人才 。
“要利用国际资源 ， 做适合中国学生的艺术教育体系 。 ”深圳艺术学校不断吸取国外优秀艺术院校的办学经验 ， 2014年以来 ， 与多个国际知名艺术团签署合作协议 ， 研发教程探索艺术专业人才国际化培养新路径 ， 优化艺术教育体系 ， 培养具有“国际范”的学生 。
2019年 ， 深圳艺术学校与美国克利夫兰音乐学院签署远程教学合作协议；今年7月 ， 深圳艺校的国际“朋友圈”再次晒出新成果 ， 比利时安特卫普应用科学与艺术大学与中国合作方签署了合作备忘录 。 其中 ， 该校与深圳艺术学校共建音乐 ， 舞蹈 ， 表演教育基地项目 。
黄启成谈到 ， 中国的艺术教育要走向世界就必须转变观念与国际接轨 ， 但是也绝对不能照搬照抄国际经验 ， 要展现中国艺术教育的生命力 。 深圳艺术学校以开放包容的理念 ， 一方面夯实自身的教学体系 ， 一方面积极引进国外先进的教育理念 ， 国际化办学实现跨越式发展 。
名师领衔 ，
锻造高水平师资队伍
深圳艺术学校着力于打造高水平师资队伍 ， 为艺术职业教育发展提供强有力的人才智力保障 。
学校确立了“以大师为引领带动 ， 国际化‘双师型’队伍”的专业化师资建设战略 。 制定了教师引进及培养标准及方案 ， 保证师资队伍质量 ， 通过“引培结合、校企相融”建立了一支学历、专业水准和教育教学水平高、力量雄厚的专兼职师资队伍 。
学校设立了黄启成舞蹈专家工作室和但昭义专家工作室 ， 形成了“双引擎”驱动的教师成长机制 。 两个工作室自成立以来 ， 充分发挥专家、名师的榜样作用 ， 从精湛的专业水平及职业素养、治学方略等方面 ， 示范、引领、带动、培养一大批教师专业成长 ， 在艺术院校乃至文化艺术圈内获得一致的认可 。
学校现有教职工223人 ， 专任教师179人 ， 其中高级职称近三成；“双师型”专业教师比例为85.11%；学校各专业教师在国家省、市级专业学会中担任理事、常务理事和委员的达50%以上 。 此外 ， 学校教师在国内、外各大专业比赛中获优秀指导教师荣誉称号的比例高达80% 。
开放、创新的办学道路 ， 完善的教育体系加之深圳艺术学校全体教师的悉心培养 ， 成就了一个个深艺学子 。
桃李芬芳 ，
艺术强音闻名世界
2018年12月 ， 深圳艺术学校举办的“琴舞季”活动 ， 全国百余所艺术院校的“掌门人”、50多位来自世界各地的艺术院校校长、教授出席 ， 连荷兰海牙市市长都特地写信“安利”深圳市市长参加 。 深圳艺术学校凭借实力 ， 向世界发出艺术强音 。
【艺术|输出艺术职业教育“深艺模式”，勇担先行示范尖兵】深圳艺术学校重视学生艺术实践能力的培养 ， “以赛促教、以赛促学、以赛精技” 。 学校搭建高标准的“艺术实践平台” ， 通过承办全国性的大型艺术展演、学术教研活动；建立校外实习实训基地 ， 开展艺术实践教学活动 ， 培养高水平的未来艺术家 。
今年4月 ， 深圳艺术学校的在读学生 ， 年仅15岁的深圳女孩张宇宣凭借原创英文歌曲《She》走红网络 ， 歌曲播放量已超570万 。 目前 ， 她发布原创英文和中文歌曲有20多首 ， 从词曲创作、剪辑、编曲、混音到MV视频拍摄 ， 所有的作品都是她独自完成 。 早在2019年 ， 她首次发布原创音乐作品就曾收获百万播放量 。 她能成功“破圈” ， 离不开其在深圳艺术学校的学习与积累 。

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