体育|新疆深化体教融合促进青少年健康发展实施意见出台 37项举措全力深化体教融合( 二 )
同时 ， 鼓励各级各类学校按照“一校一品”“一校多品”的模式 ， 依托场地设施、生源师资、文化传统等基础开展特色体育项目 。 优先开展自治区竞技体育布局项目 。 普遍开展好学好玩好看、适宜大众参与的运动项目 。 并结合地区特点和实际 ， 示范性地开展中华民族传统体育项目和其他特色体育项目 。 有条件的地区和学校 ， 要加大开展冰雪类项目 。
体育传统特色学校必须建立传统特色项目运动队 ， 代表学校参加各级各类比赛 ， 专人负责学校运动队的训练、参赛 ， 加大培养、输送运动员 ， 提高体育传统特色学校办学水平 。
各级教育、体育部门共同完善体育传统特色学校的师资培训体系 。 充分利用青少年体育教练员培训、冬夏令营活动等平台 ， 实施体育项目技能培训 ， 并组织力量提供专业体育训练和指导 。
各级教育和体育部门建立体育传统特色学校的竞赛体系和运动员输送选拔制度 。 形成学校班级联赛、县（市、区）选拔赛、地（州、市）锦标赛的常规竞赛体系 ， 自治区根据需要举办全区选拔赛和冬夏令营 。 对体育传统特色学校的运动员培养、输送和选拔 ， 形成考核与奖励机制 。
体校义务教育适龄学生的文化教育全部纳入国民教育体系
在深化体校改革方面 ， 《意见》要求 ， 在突出体校专业特色和体育后备人才培养任务的同时 ， 推动建立青少年体育训练中心 ， 主要培训普通学校难以开展的体育项目 ， 配备复合型教练员保障团队 ， 以适当形式与当地中小学校合作 ， 尤其是体育传统特色学校 ， 为其提供专业支持 。
鼓励符合条件的地（州、市）通过建设体育运动学校、在职业学校设立体育类专业等形式建立竞技体育后备人才培养体系 ， 根据自治区竞技体育项目布局 ， 结合本地区实际 ， 布局运动项目 ， 配备场地设施 ， 配足体育教练员 ， 建设高水平运动队 ， 培养竞技体育后备人才 。
将体校义务教育适龄学生的文化教育全部纳入国民教育体系 ， 配齐配足配优文化课教师 ， 加强教育教学管理 。 鼓励体校与中小学校加强合作 ， 为青少年运动员提供更好教育资源 ， 创造更好的教育条件 ， 不断提高其文化教育水平 。
确保体校教师在职称评定、继续教育等方面享受与当地普通中小学校或中等职业学校教师同等待遇 ， 合理保障工资薪酬 。 鼓励体校教练员参与体育课教学和课外体育活动 ， 为学生提供专项运动技能培训服务 ， 并按规定领取报酬 。
鼓励高校设立新疆优势项目高水平运动队
在加强高校高水平运动队建设方面 ， 《意见》提出 ， 自治区高等院校高水平运动队的建设布局 ， 适时增加项目 ， 扩大招生规模、严格入学考试、细化考核评价标准 。 鼓励高校积极申报设立冰雪、摔跤、拳击、射箭、跆拳道、足球、篮球、航模等自治区优势项目的高水平运动队 。
自治区专业队建设与高校高水平运动队建设相衔接 ， 对高校高水平运动队在训练、竞赛、保障等方面给予大力支持 ， 并将其纳入竞技体育后备人才培养体系 。 鼓励有条件的高校与自治区体育局全面合作 ， 加大区队校办的试点力度 。
支持设立校园青少年体育俱乐部
《意见》提出 ， 鼓励青少年体育俱乐部发展 。 制定《新疆维吾尔自治区青少年体育俱乐部等级评定实施办法》 ， 并将相应等级作为校园准入标准 ， 由学校自主选择合作俱乐部 。
支持青少年体育俱乐部以社区为阵地 ， 以公共体育场地设施为依托 ， 开展学生校外培训、比赛、交流活动等 。 相关部门要建立衔接有序的青少年体育俱乐部竞赛、训练和培训体系 ， 落实相关税收政策 ， 改善营商环境 ， 激发市场活力 ， 并加强事中事后监管 。
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