网络化|向网络化、数字化、智能化方向加速迈进 “教育新基建”将带来哪些改变？( 二 )
让科研设施更智慧
线上建立课题组、通过网站或微信公众号进行设备预约、人脸识别进入实验室、用完后物联网自动计费……这一套流程科技含量满满 ， 操作简单又高效 。 在北京航空航天大学校内的智能微纳公共创新中心 ， 师生已经享受到了方便快捷的教学体验 。
北京航空航天大学集成电路学院工艺与装备系主任、智能微纳公共创新中心副主任王新河介绍 ， 中心主要聚焦集成电路领域 ， 构建体系化创新能力 ， 培养集成电路一流人才 ， 为国家科技自立自强做出贡献 。
“以往 ， 学生们只学理论 ， 较少操作 ， 但在芯片制造领域 ， 企业紧缺的是理论和实践融通的高端创新人才 。 中心具备微米纳米尺度材料分析、器件加工、封装及测试的全流程能力 ， 开设了一系列实训课程 ， 填补了大家实践能力的欠缺 。 ”王新河说 。 在智慧新基建方面 ， 中心建立了跨学科交叉融通的一系列机制 ， 避免重复建设 ， 汇聚资源强化共性前瞻性研究能力 ， 并向校内及校外院所及企业全面开放；利用物联网技术支撑仪器设备开放共享 ， 对实验人员进入到哪个区、正在使用哪台设备、设备工作状态如何等 ， 都能实时掌握；建设了信息化物料管理及智能化安全监管体系 ， 支撑开放实验室高水准的运维工作 。
【网络化|向网络化、数字化、智能化方向加速迈进 “教育新基建”将带来哪些改变？】推动智能实验室建设 ， 利用信息技术辅助开展科学实验、记录实验数据、模拟实验过程 ， 创新科研实验范式；探索实验室安全智能监管和科研诚信大数据监管应用；促进重大科研基础设施、高性能计算平台和大型仪器设备开放共享……在建设智慧科研设施方面 ， 教育部等提出了诸多指导意见 。 专家表示 ， 依托“互联网+教育”大平台 ， 创新教学、评价、研训和管理等应用 ， 能促进信息技术与教育教学的深度融合 ， 此举将有效提高教学科研水平 。
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