东风东路小学|开学“大片”上演，这一幕刷屏！
9月1日
又是一年开学日
朋友圈里充满了
孩子开学的快乐气息
很有过年的气氛
（主要是家长们）
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不过兴奋之余
也有不少家长
有“分离焦虑症”
有网友经过幼儿园
拍到了这一幕——
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可见家长们虽然嘴上说着“神兽终于归笼”心里还是对孩子们既担心又不舍
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“双减”首学期，广州中小学各出劲招：
弹性作业、特色课程......
这是“双减”政策落地后第一个学期，广州市中小学将如何积极响应“双减”，进一步减轻义务教育阶段学生作业负担受到了社会各界的关注，羊城晚报全媒体采访人员采访多家学校了解学校“劲招”。
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广州学子上课场景 羊城晚报全媒体采访人员 林桂炎 摄
广州市东风实验学校：设计有“弹性”、层次性的作业
校长陈美霞告诉采访人员，将健全作业管理机制、严控书面作业总量、提高作业设计质量、创新作业类型。
“在设置作业时要考虑到学生水平的差异性，设计一些有‘弹性’、层次性的作业，使每一个学生都能得到发展，杜绝作业布置的随意性。例如布置作业时分成必做题和选做题，并规定好完成的时间，当堂作业当堂完成，必要时要向学生做示范性指导。”
在文科作业方面，该校将充分调动学生的多种感官参与，在愉悦环境中获取知识，培养可持续发展的学习能力。根据教学内容采取剪、贴、写、画、表演、摄影等多种形式，让学生看、听、触、嗅、想象，感受、学习知识。“作业紧密联系实际，让学生走出课本，走入社会。”
理科作业方面，设计要符合课程标准和教材要求，立足基础，关注三维目标，将有利于学生巩固和加深理解课堂学习的知识，掌握相应的技巧和技能。
教育引导学生先复习后做作业，养成独立思考和按时、独立完成作业习惯。每次作业量要适中，确立题目时要注意重点、疑点和易错点，一些方法相同的题目不在多而在精，通过一次作业让学生掌握一节课的内容。提高对知识的运用能力作业设置要难易适度，以班内大多数学生学习水平为基准。
华南师范大学附属小学：以学生喜欢的多种方式教数学
副校长江伟英介绍，该校主要从三方面入手，落实减负提质的要求：基于各年段学生身心发展规律，设计内容与层次有别的作业；作业设计有弹性，基于学生个人学习基础与学习精力自主个性化选择完成；梳理出多元作业清单，供学生个性选择完成或参考清单自创作业内容完成；严控作业完成的时间，在校内有专门时间作为保障，在课外严控作业难度。
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华南师大附小学生的课后活动 学校供图
江伟英介绍，该校语文科会利用每天午会时间完成字帖，既保障了一二年级字词巩固和书写训练的质量，又改良了三到六年级传统的抄写作业，加上课前五分钟听写词语过关，把基础打扎实。
同时，提供“天生爱表达”线上课程，有效提升阅读理解和写作的能力，培养逻辑思维能力，代替之前的教辅书写作业，节约时间，提高效率。此外，落实在家朗读课文、读背古诗和进行充足的课外阅读，鼓励孩子们留心观察生活，坚持写日记。
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