中小学|中小学全面推行“5+2”课后服务
本报讯（采访人员雷风雨）从市教委获悉 ， 昨天 ， 市教委、市发改委、市财政局、市人社局联合印发《关于进一步做好义务教育阶段学校课后服务工作的实施意见》 。 根据该《实施意见》 ， 本市中小学将全面推行“5+2”课后服务模式 ， 即每周5天都要开展课后服务 ， 每天至少开展2小时 。 据了解 ， 课后服务将坚持需求导向和自愿原则 ， 以提高学校育人水平为目标 ， 以促进学生健康成长、解决家长后顾之忧为出发点与落脚点 ， 确保全市中小学全覆盖 ， 努力实现有需要的学生全覆盖 ， 确保学生在校内学足学好、全面发展 。
课后服务一般在周一至周五放学后进行 ， 结束时间原则上不早于当地正常下班时间 ， 市内六区中小学结束时间原则上不早于18：30 ， 其他各区结合本区作息时间及各方面实际情况研究确定 。 初中学校根据实际情况可在工作日晚上开设自习班 ， 对有需要的学生开展个别辅导、自学指导、学业答疑等 ， 结束时间原则上不晚于20：30 。 学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制” 。
对于家长们比较关心的课后服务内容 ， 该《实施意见》提出课后服务要遵循教育发展规律和学生成长规律 ， 围绕加强学生理想信念教育、培养学生兴趣爱好、培育学生核心素养 ， 大力发展素质教育 ， 促进学生全面发展、健康成长 。 要充分调动教师参与课后服务的积极性和创造性 ， 切实提高课后服务的有效性 ， 指导学生高质量完成课后作业 ， 积极开展各种课后育人实践活动 ， 构建“课上+课后”相互衔接、有效拓展的良好教育生态 ， 让学生学习更多回归校园 。
各学校将结合学生成长需求和学校办学特色 ， 把课后服务和作业管理、因材施教结合起来 ， 积极开发丰富多彩的课后服务项目；同时根据学生年龄特点、学段要求和学校实际 ， 因地制宜 ， 分年级、分层次设置课后服务“项目菜单” ， 供学生和家长自主选择 ， 最大限度满足学生的多样化需求 。 小学生在课后服务时间内完成作业 ， 初中生完成大部分书面作业 。 充分用好课后服务时间进行个性化学业辅导 ， 为学习有困难的学生补习辅导与答疑 ， 为学有余力的学生拓展学习空间 。 开展丰富多彩、形式多样的红色文化教育、科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动 。
对于学生的作业 ， 该《实施意见》明确表示 ， 各学校要确保小学一、二年级不布置书面家庭作业 ， 可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟；初中书面作业平均完成时间不超过90分钟 。 市、区两级教研部门要将作业设计指导纳入全市教研体系 ， 指导学校和教师系统设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业；探索布置分层作业、弹性作业和个性化作业 ， 科学设计探究性作业、实践性作业及跨学科综合性作业 ， 不断提高作业设计质量 ， 体现学生的个体差异和多样化学习需求 。
关于课后服务的“师资”问题 ， 该《实施意见》提出课后服务一般由本校教师承担 ， 党员骨干教师应主动承担课后服务工作任务 。 各学校要组建以在职教职工为主的课后服务工作队伍 ， 并积极争取退休教师、高校优秀学生、体育教练、民间艺人、能工巧匠、非物质文化传承人等具备资质的社会专业人员或志愿服务力量 ， 为学生提供丰富多彩、有吸引力的服务 。
学校可探索引进非学科类教育培训机构参与课后服务 。 各学校可适当引进行为规范、信誉度高的非学科类教育培训机构参与课后服务 ， 更好满足部分学生发展兴趣特长等特殊需求 。 各区要依法科学设定准入条件 ， 组织遴选非学科类教育培训机构动态形成“白名单”供学校选择使用 ， 并建立评估退出机制 。
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