教育|不要用“我很忙”应付官兵

“最近小余经常一个人坐在角落对着笔记本发呆 , 晚上在床上翻来覆去睡不着 。 ”一个周末 , 刚开完连务会 , 四班班长突然找到我 , 反映班里下士小余可能出现了情况 。 小余是大家公认的“开心果” , 热衷参加连队活动 , 他这种表现确实有点反常 。
【教育|不要用“我很忙”应付官兵】听完四班班长的介绍 , 我脑海里立即浮现三个字——“笔记本” 。 难道这与之前小余找我汇报有关?
今年 , 为了提升教育效果 , 在我的倡导下 , 连队开展了“我为连队献一计”活动 , 要求大家有什么想法就直接写在教育笔记本上 。
一天 , 小余兴冲冲地拿着笔记本找到我:“指导员 , 关于上周的教育 , 我有些想法想和您分享一下 。 ”由于当时正忙于其他工作 , 我随口回了一句“我很忙” , 匆匆写了一个“阅”字 , 就把笔记本还给了他 。
回想当时的场景 , 小余接过本子后 , 变得很失落 。 事后他再没找我 , 我也就没放在心上 。 现在结合四班班长的反映 , 我想问题的症结可能就是这个:我的一句“我很忙” , 挫伤了他的积极性 。
其实 , “我为连队献一计”活动开展之初 , 我热情很高 , 对官兵们写在笔记本上的意见建议总能认真阅读、写下评语 。 但后来 , 随着各项工作压茬展开 , 我经常是“两眼一睁 , 忙到熄灯” , 最后写的评语简化成一个“阅”字 , 与官兵们的交流也越来越少 。
第二天 , 我找小余谈心 , 证实了我的判断 。 我当即解释了当时的情况 , 向他诚恳道歉 , 并鼓励他继续为连队建设贡献智慧 。
随后 , 我也作出改变 , 努力做好工作统筹 , 就是再忙也要留出时间仔细阅读官兵的意见建议 , 撰写评语 , 对“金点子”提出表扬 。 随着越来越多的意见建议被采纳 , 我发现大家的工作劲头更足了 , 连队各项工作都有明显起色 。
这件事情让我感触良多 。 提意见建议看似很平常 , 却反映出官兵们参与连队建设的渴望与热情 。 我们总教育大家要以连为家 , 要有“主人翁”意识 , 不能说一套、做一套 。 作为连队主官 , 应该好好保护战士们的积极性 , 他们的想法无论对错 , 都要及时回应 , 不能用一句“我很忙”应付过去 。 只有这样 , 才能不断激发官兵们投身连队建设发展的动力活力 。
(孙晨、本报特约采访人员魏宁邦整理)

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